韩训见到的严齐，已经快要融入这片大山了。
他穿着灰扑扑的保暖衣，迷彩色的外套，戴着一副黑边框眼镜，严肃正经的好像遭受过岁月毒打的成年人。
文航见到日记本人就很激动，上去就是握手晃
领路人爬山路习惯了，边走边聊，脸不红气不喘，“结果小严老师说，反正他是来支教的，不是来旅游的，哪有把学生迁下来的道理。”
他发出一声晦涩的笑，说道：“其实这几个学生都是留守儿童，白天读书，放学还得干活，我们给家长做了很多次工作了，建议父母接到城里去。可是这些家长自己在城里都苦，住的地方都没有，孩子去了也没人管，没书读，所以才一直在村小里勉强认几个字，至少读到小学毕业，再去镇里初中住校。”
劝是劝不下来的，不过是他们骗骗严齐，给严齐一个台阶下的藉口而已。
谁知道，严齐这么实诚。
文航亲自支过教，自然说不出“z.府为什么不解决一下”“学校为什么不特殊照顾一下”的蠢话。
严齐支教的地方和文航支教的地方是不一样的。
文航支教的地点在西部偏远地区，虽然穷，好歹是个乡，学校设施简陋，可该有的东西都有。
而严齐的地址，在国家级贫困省份里的贫困村，地势复杂，深山蜿蜒，开车进山都要颠颠簸簸八小时，还只能到镇上，要去严齐所在的村小，剩下的山路都得步行。
大学生志愿者的支教行动，当地一般不会安排这群高材生去这么远的地方。
可严齐当初是替人上山，主动请缨。
放在条件稍微好一点儿的地方，这几个学生的问题根本不算问题。
但在这里，比他们更困难的家庭数不胜数，根本不可能管得过来。
而且领路人说，这几个家庭，有顶梁柱在外打工，家里七老八十的老人少干点农活也能吃饱饭，才叫学生出来读书。
更远的山上住的几户，老人瘫痪在床，全靠六七岁的小孩子照顾、干农活，连书都没法读了，他们只能想办法经常去帮帮忙。
边走边聊，他们徒步三小时才能看到破教室的边边角。
一留就是两年，当地村z.府领路的人，聊起严齐都觉得不可思议。
城里大学生娇生惯养，吃不惯、住不惯是常有的事情，他们还遇到过大学生一看这里条件差，转身就走的情况。
然而严齐不仅不嫌弃，听到他们说山上村小老师病了，他还笑着说自己数学语文英语全能教，替两天村小的老师上山去不碍事。
结果一替就是两年。
“当时我们都劝他别上山，这里地方他不熟悉，怕出事，如果学生想学，我们就去跟父母做工作，叫几个孩子爸妈允许孩子下山来读几天书。”
