半节课
时间很快过去，宿黎粉笔字并不快，等五种解法写完已经过去25分钟。唐教授负手站在他旁边，目光停在第五种解法上，指着倒数第三步公式，“这最后
种公式是哪来？”
宿黎微顿，“这个？数据总结。”
“穷举过
吗？”唐教授意外。
宿黎道：“做，用机器跑过，您要推演过程吗？
实验室那边应该留有数据。”
唐教授十分意外，接连问宿黎好几个问题，发现他都能答上来。
宿黎微微顿：“并不是，能想到有五种。”
唐教授眼睛亮：“都写上。”
宿黎只好继续写。
“靠，五种？”
“不会吧，能想到也就三种，哪来五种。”
黎写完之后抬头，忽然注意到周围不少学生看着他跟离玄听这边。
离玄听问：“怎
？”
宿黎有点迟疑：“们是讨论声音太大吗？看到前面有好几个同学在偷偷看们。”
离玄听抬头，正巧对上个学生匆忙回头，似乎是害怕他注意到。他微微眯眼，又道：“没事，可能是你太久没回来上课吧。”
“宿黎。”讲台上唐教授突然出声：“你来解下这道题。”
“孩子，你知道你这个公式若是真成立，能解决多少问题吗？”唐教授感慨道。
宿黎点头：“也还好。”
唐教授：“会没课，叫上李教授他们，去你实验室看看。是在学校吗？校外话李教授可能还要请个假……”
底下学生原本还
“宿黎这个解法真简便，写过程太多冗杂算法。”
学生窃窃私语起来，有在说着宿黎题目，也有直接跑题说到离玄听那边。
“论坛说事是真吗？”
“他们身上那套真不是情侣装？”
“靠，突然想起玄听师兄第次来咱们班时候，好像就是为宿黎吧？”
宿黎应声抬头，对上唐教授目光，只好离开座位上去解题。
旁边柏成感慨道：“果然，唐教授不会平白无故关心学生预习情况。”
另个室友道：“太惨，宿黎刚回学校就要被点上去做题。”
唐教授看着走上前来年轻人，上来之后与他点头致意，拿粉笔就开始写题。他注意到学生并没有拿草稿，他刚刚巡查时候注意到这个年轻人草稿上写不少，这道题计算还挺复杂，他不用原先运算结果，看来对自己答案非常自信。
唐教授背着手看着学生解题，只见学生笔触未停地写着，思路基本没有断层，用简便步骤写出题目解法。他越看越是赞赏，见学生写完解法打算下去，又给他提个问题：“孩子，这道题只有个解法吗？”
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