而这个时候，旁边
个幼儿园小班
小男孩问道：“你要跟
们起玩滑滑梯吗？”
原来，康总站在滑滑梯旁边
，其他小朋友以为他也是来玩滑滑梯。
康总立马摆摆手，他怎
可能玩这幼稚东西？
于是那小孩就走过去，爬到滑滑梯上面，下子就滑下来，另外个小女孩跟在他后面，也是嘻嘻哈哈地滑下来。
下面还排群小朋友。
小刘老师今天特别惶恐，在她心目中，康康同学是个非常聪明孩子，聪明程度已经超过很多大人。
这要是以前别人跟她说个小孩能够找园长要工资，而且这个工资是给个鹦鹉要，并且能够成功，她绝对不相信。
可是整个过程就摆在她面前，跟变魔术似，如果不是为维持幼儿园老师温柔形象，她真恨不得呼句牛逼。
而现在，这个天才儿童就盯着她看，对她笑得特别甜，这是以前从来没有过情况，这联想，对方并不想扮演花这个角色，小刘老师有些紧张。
康总跟小刘老师没有交上朋友，于是转头就去找园长。
大步走进来，还破天荒跟她打打招呼――
“刘老师早上好！”
小刘老师：“……康康同学早上好！”不太对劲，他从来不跟她打招呼。
康康是决定，他不适合跟这些幼稚小朋友交朋友，他们之间没有共同话题，,bao力狂妈妈交上朋友给他个非常大启示，交朋友需要共同话题。
小朋友跟他没有共同话题，但大人有。
很明显就是群好朋友，他们看上去对世界无所知，却又那开心。
真羡慕他们无知。
康总愣下，别别扭扭地走过去。
“你们这个滑滑梯是怎排队？”
已经爬到最顶点要开始往下滑小女孩听到声音，手抓着边缘，看下来，小女孩
“园――”远远就看到园长朝着这边走过来，都还没有喊出口就看到院长突然转个方向。
康总：“……”对方应该是没有看到他。
肯定是没有看到他，毕竟他找对方10次，至少有八次不是为涨工资，当然，他也承认那八次是涉及更加麻烦福利和各项政策。
康总看着学校里大人，个学校这多大人，他怎就会交不到个朋友呢？
这不科学。
但他可以试试跟小刘老师交朋友――
他们之间有共同话题，他们可以讨论下怎涨工资，怎反抗资本家压迫，怎会打工人争取权益，这些他都擅长。
他也可以跟园长交朋友。
共同话题就更多，怎把这个幼儿园做大做强，怎营销？怎上市？
先从小刘老师开始。
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