宋问折回来道：“好好上课，不得早退。我不是指我的课，我是指其他先生的课。再会。”
随后又迅速消失在门口。
众生：“……”
对于云深书院，进士科乙班的学生来说，和宋问的课比起来，其他先生的课，都有些乏味。
讲大道理，他们也是会的。
宋问道：“这些人想做什么，做了什么，能做什么，该做什么，顾虑什么，通通都给我问清楚。然后，打报告。可以商量，但是不允许抄袭。注意，结合自身。”
众学子齐声道：“是！”
看着终于有精神了，宋问满意点头。
从桌上拿起自己的折扇和竹条，微笑朝众人颔首，然后脚步快速往门口挪动。
一眨眼就消失在众人眼前。
上面的*员,
是怎么看的。”
这是她根据各位学生的家室背景分的组。
打通关系来说，是李洵那样的高官子弟比较容易。但梁仲彦这样的平民子弟，从气场上更容易让人亲近,
更适合做基层慰问工作。
众生疑惑道：“分析？”
宋问点头：“分析，才是看清本质最快速的方法。既然你们已经插手此事，我就让你们看个清清楚楚。一状民诉,
是如何上达天听的。诸人听闻的，又有何不同。”
宋问从怀里掏出一小叠纸，开始点名分发：“孟为,
你带着这上面的人去找门吏。冯文述,
宋问可爱的学子们,
似乎被她打击的不轻。
宋问安慰道：“纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。凡事都是从无到有,
历练如是,
他们现在只想动手做事。
于是第二天，他们轻车熟路的集体跷课了。
孟为端着一大锅汤，来到城门口。
用勺子舀了一碗，亲自奉给门将：
又又又一次早退了。
她走的毫无前奏提示。冯文述刚想喊住她，无奈晚了一步。
面面相觑之后，数人开始照着分组集结讨论，互相约定时间。
“哦对了。”
正在火热处，门框边上探出一个头。
宋问原本是打算,
如果他们还不听话，就把最不合适的人分到最不合适的地方去，给他们磨一磨。
可看他们现在这模样，也不用敲打了。心都已经碎了。
他们的起点是不一样的，将来会接触的事情，也是不一样的。
宋问希望他们一步一步向上。
你带这些人去找营田使。梁仲彦，你们去问问打人的农户。赵恒,
你有关系,
去找县衙主簿,
可以旁敲侧击的问问他县令的意思。李洵,
你去探探,
你们也不必自惭形秽。”
“我再给你们一个机会。”宋问用教条敲着自己的后背,
“这次,
不让你们写策论,
我让你们写分析。”
