向思尧就跟谭跃讲
他以前被请家长
事，又说：“其实
觉得他那句话很好用。”
“什
意思？”
“遇到什事情，你就想想，这事情会死吗？死不就还好。”向
“他打过你吗？”谭跃问向思尧。
向思尧赶紧摇头：“从来没有。”
程临不打人，他作为父亲问题，恰恰是反方向：他不会严格要求向思尧，也根本不管任何事情。
向思尧被请过家长，老师叹气说向思尧挺乖，就是成绩太差，程临却很迷惑：“他成绩不好跟有什关系？还以为他犯事。”
老师气得不轻，问他为什对孩子这冷漠，程临说：“觉得挺爱他，但对他也没什指望。成绩差就差吧，反正也死不。”
子上，从包里翻出那份厚厚调查材料。
“今天在电脑里看到这个，”向思尧说，“你怎会想到去调查爸和爷爷？”
“捂得太严实啊。”谭跃说，“他之前活四五十年，怎可能查不到他家庭关系，只能说明，发出来都被删。”
他随手翻几页，问向思尧：“你怕是也不解吧。”
向思尧当然好奇过，从小没见过面爷爷，到底当初为什跟程临闹得老死不相往来。但他那时候连自己都顾不过来，爷爷不愿意说，他也没有别渠道去解。
现在想起来，程临这种在生活中什都不想去管态度，大概与他过去经历，是有
定关系。被自己父亲压抑得太久，索性走向另个极端。
谭跃想想也是，向思尧那身皮肉，随便捏几下都能留下痕迹，虽然程临确实不太上心，但好像也没那个精力来虐待儿童。
向思尧原本是来跟谭跃讨论程临犯罪动机，看到那份材料以后，向思尧觉得，程临人生前半段经历，让他内心隐藏着对社会、对规则不满，从而选择报复社会，让全世界所有人都被异化，不再遵守以往社会框架。
但刚刚这番对童年回忆，让向思尧又有别想法。
“在想什？”谭跃问他。
谭跃继续说下去：“程临父亲叫程立钧，位置坐得挺高，但回到家里，对子女教育就只有体罚，动不动就是顿拳头。程临直到快成年都有门禁，出门都要报备，如果不守规矩，甚至会让他大冬天扒光衣服在外面罚站。”
“啊。”向思尧想起来，“爷爷好像跟提过。”
但似乎谭跃描述场景跟他想象不太样。
“程临老家在北方，冬天温度都在零下。”何况，对于个自尊心极强青少年来说，这种惩罚，带来心理阴影更是巨大。
甚至有可能多年以后，还在影响着这个人性格。
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