很快,就发展到鹿予安和班上很多同学都有肢体上冲突,许多同学跑来告状说鹿予安欺负他们,扔他们书包。原本最省心班,下子因为鹿予安到来乱套,搞得他焦头烂额。
恰好鹿与宁也频繁请假,状态很不好,他再三问,鹿与宁都不肯说,他后来去问其他同学才知道,鹿予安直在家里欺负鹿与宁。
学习不认真,拉低班级平均分,品性不行,又爱惹事,他下子遍心冷,不愿意再管鹿予安。
直到鹿予安把这个学期新来实习男老师打顿,他再也忍不,强烈要求鹿予安转班。
这件事性质实在太恶劣,要不是鹿与宁发现叫来其他老师,怕是实习老师还准备大事化小。
予安身上,笑容凝:“鹿予安?你来做什?你不是要转班吗?”
与此同时好几道视线落在鹿予安身上,鹿予安不看也知道是平时和鹿与宁关系好几个人,只简单解释:“手续要等明天。”
“这样啊。”李老师长舒口气。他语气中带着不易察觉如释重负。他知道作为名老师他不应该这想,但是实在是他不知道该怎办好。先不说鹿予安和鹿与宁尴尬身份。从他自己内心出发,他是更喜欢鹿与宁,毕竟自己看着长大。
而鹿予安刚要转过来时候,他就托人打听过——鹿予安可是十三中众多不良少年要叫声小鹿哥存在。
当时他心里就嘎噔声。
他们班上几个老师事后也分析下原因,猜测可能是实习老师之前上课时候,让鹿予安罚站,引起鹿予安不满,才会被他堵在后山殴打。
这样学生,谁还敢教?
他本就是试探下学校意思,毕竟鹿予安是鹿家孩子,学校新图书馆刚刚才在鹿家捐赠下完工,甚至学校着十多年助学基金
后来鹿予安来班上,到比较想象中好很多,甚至上课比大多数人还要认真,但是很快他就发现,鹿予安基础实在太差,天分也不太行。
他从来教得都是最好班,班上不说全部天分过人,但大部分都是点就通。
可鹿予安则不行。作为名老师,他也想过帮鹿予安,但仔细观察后,他发现鹿予安虽然表面在认真听,但是眼神确实茫然,讲那些东西,全然没有进脑子里。
他带过无数学生,他明白鹿予安根本没有用心在学习。
就比如他把数学题讲清清楚楚,甚至把步骤步步写在黑板上,只要原封不动抄下来就可以,可第二天鹿予安交上来订正试卷,竟然都抄错。他也想过办法,但是很快他就发现鹿予安就和班上大部分同学关系都不好,他也善意提醒鹿予安多交些朋友,但是没有用。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。