节目中这样
悬念更能吸引眼球，蒋姿淡淡
笑，不再追问
，然而心中确实生出几分好奇。
……
因为要准备采访，周圆便从实验室搬到金阳家住几天，卧室也恢复成以前模样，免得让人制造不必要话题，给他们两人都带
处中那孩子经常让他感到心酸孤寂和冷漠，他现在不想按照套路来说，他不想再塑造个“高分模板”，他想让人们认识他学生真实面。
他说到容远孤僻，并不是平时团结同学热爱集体典型优秀生，实际上容远对参加各种班级活动并不积极，虽然身体素质很好但运动会什
也很少见到他影子，他不活跃，是个沉浸在知识中对外界并不敏感人——当然，在王浩君眼里，他学生不是冷漠，而是安静腼腆，不喜争斗，不善言辞；他说到容远平时生活中许多小细节，对长辈尊重，对弱小者扶助，默默帮助别人，从来不大肆宣扬自己善行。实际上，当有人执意要跟他表达谢意时候，他有时会因为被打扰而显得不太高兴，不过这在王浩君眼里就是不知道怎回应、微微有些困扰善良和单纯。
他说到容远家庭，说到他虽然自幼就失去依靠，但并没有因此成长心胸狭隘、偏激嫉恨，他对自己父母家人也没有怨恨或者渴望，是个胸怀宽广好孩子。非常独立，能将自己生活安排得井井有条，哪怕没有任何亲人关怀，他也并不自,bao自弃，他能好好爱自己。
说着说着，王浩君就忍不住有些激动。看到蒋姿身后其他老师跟他打手势，才突然反应过来。他掩饰性地擦下有些湿润眼角，待情绪平稳后，说：“不好意思，
有些激动。”
蒋姿柔声说：“没关系，能理解王老师拳拳爱生之心。”
——实际上，在王浩君有些凌乱描述中，她感觉自己好像也看到那个总是形单影只、优秀而孤独、内心善良宽容少年，心中也被带动地生出不少感触。
王浩君笑下，转移话题说：“在高三这年里，别孩子都在为成绩拼命努力，容远这孩子大部分时间都不在学校，你猜他在干什？”
——在容远从大众视线中消失那段时间内，作为班主任，王浩君自然不可能不知道他下落。他还抽时间去“家访”过，尽管那时候容远还没有做出什成绩来，不过单凭他想做这样事，就足以让人感到震撼。
“头悬梁锥刺股，认真读书吧？”蒋姿问道，虽然她知道王浩君这问，就意味着答案肯定不同寻常。
“呵呵。”王浩君笑容中带着几分神秘，说：“容卖个关子，等你见到他，你就知道答案。”
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