“风哥最近好像
直都在写语文阅读理解，这个对提高语文成绩好像很有帮助
样子，
们要不要也买点回来写？”
“有道理。”
有次自习，老包抽空来班里晃悠圈，就看到大概有多半人都在写语文阅读理解。
老包很迷惑，随便揪出来个夏诚询问。
夏诚说：“大家不是觉得写这个对提高语文综合能力有帮助
，于是们就都开始写
，万下次能入选语文报杯呢？”
实验中学往年没有学生进入过复赛，更别说拿奖。
包老师很慌：“这真没有奖状，是不是编辑组漏发？这可怎办，学生至少也是二等奖吧……”
学会知足郁闷把另个学校老师转给他文件截图发给老包。
上面写——进入决赛学生默认为省级等奖获得者，其奖状在决赛时同在台上授予，不再单独寄给各学校。
老包：“谢谢谢谢，太感谢你。”
乔依之和李闻风参加语文报杯复赛时候，那个跟自己起去给学生买水老师。
只不过两人有个月左右都没联系。
这会儿这位老师突然找他，说：“哎，语文报杯决赛名额定下来，们这几所学校学生全军覆没，你两个学生呢？拿到奖状没有？”
包老师看着自己手边文件，愣：“还有奖状？”
学会知足：“是啊，有奖状，这次复赛直接评定各省二三等奖，当然有奖状。”
老包：“……”
虽然但是，这群平时只刷数理化学生能多点心思在语文上面，他也能安心不少。
学会知足：“……”
当然，除语文报杯外，全校通过数学竞赛预选赛人还是有接近十个，其中高年级有四个，高二年级有五个。
他们九个名字被教导主任郑重写在红色纸张上面，张贴在全校公布栏上，彻底把黄毛和田卓处分书给盖掉。
整个班都为此沸腾：“全校唯二语文报杯决赛，还有数学竞赛联赛！乔神牛逼，风哥牛逼！”
“发出羡慕声音，真不愧是大佬啊。”
看着包老师上条回复，这位老师就猜出来，包老师他们学校学生肯定也赴自家学校学生后尘——都没拿奖。
他还记得上次考完后，中学生们围着实验中学那个女生，说‘大家科大见’。
看来，科大是见不。
包老师那边正在输入中几十秒，以中老年人最快手速发过去条消息：“不是啊，这边只有个文件，写恭喜贵校两位同学进入语文报杯总决赛，暨语文报杯·科大夏令营啊，上面写时间和地点，正打算给学生们订火车票呢。”
学会知足：“……”
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