办公楼高二年段办公室在楼梯口往里
第二间，刚拐过，她就看见办公室门口站着
个身量不高，穿着朴素，满头银发中年妇人。
是哪个学生家长？
她思索着走近，妇人转头看见
她，忽然就小跑过来，伸手紧紧抱住她，带着哭
没有特意避开，她就地接起，对方说：“孟老师，办公室里来个家长点名要找你。”
孟晚霁猜测可能是哪个来参加讲座学生家长礼堂找不到她过去，应声“好，
马上过去”就挂电话。
盛槿书挑眉。
孟晚霁说：“有家长找，先走。”
盛槿书点头。
她攥风衣兜里指头，问似乎是和她样逃离出来盛槿书：“盛老师为什
出来？”
盛槿书哂笑，懒洋洋：“不喜欢。”
孟晚霁问：“为什？”
盛槿书反问：“孟老师心里没有答案吗？”
孟晚霁与她对视着，忽然悟。
通同事，她问候她：“孟老师也是出来透口气？”
孟晚霁“嗯”声，抬脚准备要离开。
盛槿书忽然问：“最后个环节，不能没有吗？”
孟晚霁顿住脚步。
没头没尾，她却听懂盛槿书问什——开场PPT上显示，感恩讲座上最后个流程是慈善企业当场给全校贫困特招生颁发助学金。
孟晚霁转身，走两步，盛槿书忽然在身后说：“孟老师，孝顺感恩，与听话顺从，也不是必然联系。”
像是就是论事，又像是意有所指。
孟晚霁回头看她。
盛槿书脸上只有礼节性淡笑。
孟晚霁不确定是不是自作多情。她没有应，转过身，思绪纷乱地往办公楼走。
切尽在不言中。
不是她奇怪，是讲座落点确实偏。
感恩心，不是靠时刻愧疚感和亏欠感激发出来。感恩教育，也不是这节两节课刺痛与共鸣就能完成。那应该是种日常生活中家长与老师点滴身体力行、言传身教培育出体悟与素养。
盛槿书微启红唇，孟晚霁手机忽然响。
她取出，来电显示是同年段个老师。
所有贫困特招生都要上台，赤裸裸地,bao露于全校师生目光下。
孟晚霁心口轻松少许，她说：“黄校长和企业沟通过，已经确定取消。”
代价是，刚刚上台起带头作用那几个学生，必须点明该企业付出。
有时候，慈善不完全只是慈善，它有作秀成分，但你又不能否认，它确实帮到部分人。就像此刻大礼堂里感恩教育，孟晚霁觉得不适，可看着满场泪眼婆娑依靠在起父母孩子，你似乎也不能说它完全无用。
孟晚霁心里很矛盾。
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