第30章 方案评估（2 / 19）

研究人员很少能够成功找到所需对照组。在针对十八项大学跨文化教育课程评估中，只有四项课程评估使用对照组。3们必须承认，控制变量并非总是有效。假设两组学生正在接受调查——组学生接

也使其能够以平等地位与社区中其他成员接触。

们列表涵盖目前被改善美国各群组关系众多机构所采用补救方案类型。尤其是对于私营机构而言更是如此，它们每年在这项事业上花费数百万美元。这些机构越来越多地采用社会科学作为政策指导。

社会科学可以通过两种方式提供帮助。首先，正如们刚才所展示那样，社会科学能够将问题从原因到结论进行剖析。基于对偏见根源心理学与社会分析，社会科学能够成功预测特定运作模式成败。其次，社会科学也能够作为评估工具，对所采取方案进行测量。

社会科学在评估方案方面所做出贡献是们接下来所要讨论。1

研究进路

衡量态度变化方法是项近来发展成果。们越多地使用它，就越能发现其中蕴含复杂性。2以下案例展示目前所面临些困难：

1950年，全国有色人种研究生护士协会在独立运作42年之后解散。这是由于黑人护士终于受到大多数地方上美国护士协会接纳。这就是隔离措施废除之后，人们态度转变例子。

但是，是什导致人们态度转变呢？是针对特定黑人护士和白人护士改革努力实现吗？还是现在颁布FEPC法案，还是最近最高法院所作出判决呢？各州机关对于善意和兄弟情谊宣传是否发挥作用？还是所有这切和许多额外压力所导致结果？

这可能是特定个原因或些原因结果，但是要回溯其效应产生次序并不容易。

评估研究需要三个理想要素：（1）首先，必须有个明确可供评估方案（组过程指导，项规律，部电影，种新接触方式）。这个因子被称为自变量。（2）必须有些可量化变化指标。在实验前后、访谈结束后，或社区内紧张态势量化指标（例如，向警方报告群体冲突案件数量）达到定值时所采用态度量表。这些指标被称为因变量。（3）对照组没有那重要。当应用自变量时，们应该证明测量得到变化是事实所导致。对照组（与实验组在年龄、智力、地位相匹配被试）能够显示自变量所带来影响。如果对照组（出于些未知原因）也显示出定量变化，那们就不能断定这些自变量效度，因为有些其他因素对两组被试也产生影响。