赞成当地人拥有更多政治权利者：
受过大学教育77%
只受过小学教育27%
从这些数据看，教育
影响是显著。也许更高教育程度能够减轻个体不安与焦虑。也许教育能够使个体看到社会全景，并理解
个群体福祉是与所有群体福祉相关联。
在美国进行类似研究也得出
相同结果——虽然没有那
显著。美国研究人员在使用南非研究中使用问卷后，测出受高等教育者与未受教育者答案间存在10%~20%差异，而非南非研究人员所报告50%。10
明？初看上去是这样，因为难道两极分化、过度概括、投射、错置不都是智力低下标志吗？
然而这个问题是复杂。即使是偏执狂，在他们紊乱区域之外也可能是十分理智。持有偏见个体也经常会取得成就，而不会表现出与“低智商”相关普遍愚蠢。
如果
们援引对儿童研究，就会发现宽容人格与更高智力有着轻微关联。两者相关性在+0.30左右。8这种相关性不算高，并且受到所属社会阶级影响。低智商孩子往往来自贫困家庭、受教育机会更少，无知和偏见程度可能更高。因此，们无法确定宽容与智商之间是否存在着基本相关性，或者所属阶级和家庭养育方式是否是两者背后共同基础。
如果们问题是：受过良好教育人是否比没有受过教育人更易于形成宽容态度？来自南非项研究能够给出肯定答复。9研究人员针对教育程度不同白人对当地人态度进行调查，调查结果如下：
赞成当地人拥有更多工作机会者：
们需要注意两种问题之间差异（这点在第1章中也有提及）：考察态度问题，以及考察信仰与知识问题。就关于少数群体知识解而言，受过高等教育群体相较于只有小学教育程度群体，在有关少数群体知识方面存在很大差异。例如，前者中有更多人知道黑人血液成分与白人血液成分没有任何本质差别。而且大部分黑人都对自身命运感到不满。两者态度间差异有30%~40%是可以由两者知识差异所解释。但是，宽容态度与知识水平并不同步。平均而言，道德态度与教育程度没有太多联系。
项研究表明，大学生宽容程度与其父母教育水平存在相关性。超过四百名学生参与偏见测试。研究人员将被试按照得分分成两组——宽容程度更高
受过大学教育84%
只受过小学教育30%
赞成当地人拥有平等教育机会者：
受过大学教育85%
只受过小学教育39%
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