下课后，迈克鲁斯招呼
过去。他站在讲桌旁，翻着他那墨迹斑斑
英语书，“在你们看来，芋头为什
要转学？”
面对他这样询问，支支吾吾。这其中包含
众所周知答案，那就是，鲁老不想要芋头。可无论怎样也无法开口。
迈克鲁斯抬眼看着，第
次没有丝笑意。”鲁老师不想要芋头在这里读书，你们都知道？”
看着他眼睛，犹如直视着片积雨
“芋头已经转学。”有同学小心翼翼地提醒道。
“哦？有这事，他真走？”迈克鲁斯从书中抬起头来，显得很惊讶，得到大家肯定回答后，他摇头叹息着，“可惜，可惜，
还以为他不会走。其实他是个难得孩子……”话语间带着深深惋惜。
因为芋头离去，余下半节英语课都带上些不可言喻悲情色彩。迈克鲁斯用低沉凝重声音问着问题，回答声稀稀拉拉，可他似乎
毫不在意。
散。
看向台上，迈克鲁斯还是脸笑意。只是那笑容日复日更像浮于水面层漂萍，竭力想触碰那已不再鲜活东西。
“他还停留在初记忆里。”远远，听到艾利亚跟她同桌说。
“他明知道咱们不可能像当初那样喜欢英语，但还是不愿意承认。唉，现在觉得鲁老挺好。大家从开始就不喜欢她，但她不在乎，
不喜欢就不喜欢，照样赶课。结果呢，们班数学片大好，英语则派狼藉。还能说什呢？拼命讲究兴趣，不过是迈克鲁斯自讨苦
“真不知道迈克鲁斯怎就觉得芋头是人才……”张仲良愤慨地翻弄着英语书，“讲得这慢……真是，这学期，他肯定又讲不完。”
他认定是迈克鲁斯拖沓阻挠他铿锵前进步伐。那般理直气壮怨恨，连看着都觉得屈才万分。
“迈克鲁斯和与芋头其实是条线上蚂蚱。”有人语道破。
拍案惊呼，原来如此原来如此。由于动静太大，引来不少人侧目。但迈克鲁斯这次似乎并没有注意到。抱歉地朝四周笑笑，
继续听课。完，刚才他讲个字也没听进去。想到期末成绩，又陷入深深自责。
吃罢。真情过多，旦泛滥，就变成麻烦。”
这堂课显得拖延而吃力。迈克鲁斯提出每个问题，回答者都寥寥无几。
当他考到个重点短语时，教室里居然片寂然。
他随手点起个同学。那同学幽幽地站起来，直埋着头，很久很久，闭口不言。
“好吧，也不强求你。那，芋头，你起来回答这个问题。”迈克鲁斯很不满，声音在空气中飘荡。
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