之前
动作再度重复，这回是从侧面。球干净利落地划出向上抛物线。他微笑起来，暗想：“先让这些小娃娃想象自己能把球扔出五十米远吧。乐子找够以后，他们就得花力气学点科学
。毕竟他们扫描这本书不就
“放
个球在这只手里！”顷刻间球出现在手里，手指张开把它抓住。
“接下来就比较难搞。”他暗想，“咱们瞧瞧身体动态子程序到底效果如何。”
他再度开口，“把球从这里——经过这里——扔到这里。使用地球重力！”他面说话，面用手指画道曲线。球从孩子手上画出高高弧线，落入图画背景区域。
只见屏幕上身体略有些僵硬地往后仰，把球抛向空中。球飞起来，然后落地——连弹也没弹下就猛地停住不动。计算机制造透视效果非常好，球飞向远方时，变得越来越小。
“好——用月球重力重复！”
吗？”他没系安全带，身体缓缓从控制台座椅上飘起来。圣子回答令他大吃惊——因为圣子是从来不为任何事情激动。
“有。”她坚定地回答道，同时伸手拨弄个面板。星象望远镜拍摄张照片闪现在两人屏幕上。之后她没再说话——没必要再说什
。
时间：2050年6月20日星期，格林尼治时间06:50:12
皮埃尔·卡诺·尼文刚刚值完十小时班，他悠闲地吃过饭，现在放松下来。他下到图书馆，坐在台控制台前系好安全带，手指从屏幕上掠过。
“再胖些！”
之前场景重复遍，屏幕上角出现“月球重力”几个字。这次球上升速度慢多，轨迹也平得多。
皮埃尔又说：“二者都重复遍！”
两个场景再次出现在屏幕上。先是“地球重力”，接着是“月球重力”。皮埃尔边看边仔细检查。出版商会用自己曲面软件程序来填充图像，那之后效果会更好。接下来他又用火星重力生成另幅动图。目前火星上还少有他读者，但等他回到地球，情况恐怕会大不相同。
皮埃尔朝屏幕弯下腰去，“地球重力图——向右旋转四十五度！”
“显示动作！”
“继续！”
“停！”
手指画出另条线。“现在——另只胳膊——与第只样！”
“好！”
他舒展身体，骄傲地审视着屏幕上作品。屏幕上孩子现在有模有样，只除矮胖和婴儿肥这两个小细节——这孩子不大可能从事皮埃尔接下来要他从事活动。但这幅图正是皮埃尔直想要效果。他扫描书需要让读者产生认同感——哪怕他们无法完全照做。他上身朝屏幕倾斜，手指碰碰图像右手。
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