StuffofThought,2007),《白板》(TheBlankSlate,2002),《人性中的善良天使》(TheBetterAngelsofOurNature,2011);卡罗尔·塔维里斯(CarolTavris)和埃利奥特·阿伦森(ElliotAronson)的《错不在我》(MistakesWereMade(ButNotbyMe),2007);丹尼尔·卡尼曼《思考,快与慢》(ThinkingFastandSlow);沃尔特·米施(WalterMischel)的《棉花糖实验》(TheMarshmallowTest,2014);菲利普·E.泰洛克(PhilipE.Tetlock)和丹·加德纳(DanGardner)的《超预测》(Superforecasting,2015);乔纳森·歌德夏(JonathanGottschall)的《讲故事的动物》(TheStorytellingAnimal,2012);乔纳森·海特(JonathanHaidt)的《象与骑象人》(TheHappinessHypothesis,2006)和《正义之心》(TheRighteousMind,2012);托马斯·吉洛维奇(ThomasGilovich)的《理性犯的错》(HowWeKnowWhatIsn’tSo,1991)。
第一章:一分为二
儿童死亡率。1995年讲座中使用的儿童死亡率数据来自UNICEF[8][1]。在本书中,我们更新了示例并使用了UN-IGME[9]的新死亡率数据。
气泡图。1965年和2017年的家庭规模和儿童存活率的气泡图数据来自UN-Pop[1,3,4],动态图可以在此免费获得:gapm.io/voutdwv。
低收入国家。我们已向美国和瑞典的公众询问他们如何想象“低收入国家”或“发展中国家”的生活。他们系统地猜测出了在30或40年前是正确的数字。请参阅gapm.io/rdev。
仅三个国家的女童小学毕业率低于35%。但对于这三个国家来说,数字不确定性很高,而且已经过时:阿富汗(1993年),15%;南苏丹(2011年),18%;乍得(2011年),30%。其他三个国家(索马里、叙利亚和利比亚)没有官方数字。这六个国家的女孩遭受了严重的性别不平等,但根据UN-Pop[4],她们占全世界所有小学适龄女孩的比例仅为2%。请注意,在这些国家