周蓉兴犹未尽，接着讲
起来：“《千字文》是从前四、五年级小学生们
识字教材，‘天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张’——开篇多有气势。与《三字经》相反，《千字文》先从天地万物讲起——‘寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳’……知道‘律吕调阳’是什
意思吗？”
晓光摇摇头。
“别不好意思，
以前也不知道。对于以后中国人，知不知道说明不什。可是在大学里当老师，是要经常为学生解惑，知道比不知道自感觉好点儿。《千字文》用典太多，不看注解，这个副教授几乎
半不明白。其中词也多，‘临深履薄’‘似兰斯馨’‘容止若思’‘言辞安定’‘性静情逸’‘守真志满’，这些词喜欢。有些道理也认同，比如‘知过必改，得能莫忘’‘罔谈彼短，靡恃己长’，比如‘庶几中庸，劳谦谨敕’‘省躬讥诫，宠增抗极’。有自知之明，解自己有时看问题偏激，甚至成心偏激气人，这样些道理对很有帮助。”
周蓉边慢言细语，边从容不迫地择菜、洗菜、刷锅、擦案。看到晓光洗耳
学是新专业，‘w.g’结束前根本不可能有。她因为学那样专业，才有心地寻找《三字经》《千字文》《弟子规》等早期中国蒙学文本。读完觉得好，这才为玥玥和楠楠各抄份，希望他们在成长过程中吸收文化营养更全面更丰富些。”
“老实说，什《三字经》《千字文》之类，只听别人提到过，自己从没读过。至于《弟子规》，连听说也没听说过。”
“你用不着惭愧，还不是和你样？在嫂子影响之下，才找来读，确实堪称伟大蒙学教材。”
“伟大？”
“《三字经》是早前识字教材，开篇十二个字却道出人性真谛‘人之初，性本善。性相近，习相远’，什是教知识又育人教育理念，这正是啊！你可以不承认那是什人性真谛，认为人之初、性本恶观点，甚至干脆认为人之初、肉团，懵懵懂懂，但不得不承认，《三字经》在通过蒙学育人上可谓用心良苦，想让们孩子将来都成为好人。作为蒙学教材，从前小学、二年级孩子学到字远多于今天孩子，做人道理涉及得多，真正做到立德树人。三才、三光、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、六艺、七情、八音等，全在其中。《三字经》后半篇将中华民族历史也大致概述遍，考考你，知道什是六谷吗？……”
晓光答不上来。
“六艺呢？”
他答上几“艺”，不全。
“八音呢？”
他更语塞。
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