“爱德也很受老师器重呀。”奈吉说。“爱德很优秀
。”
“老师计划将他研究结果出版成书时，要把奈吉画制成铜版画，附在书里。”
“哦，原来是这
回事。”
“那你今天要给
们看宝贝呢？在哪？”爱德催促说。
“不好意思，刚才把它寄放在丁道尔先生那里
。”
“不是诗，是画细密画，而且也不晓得何时才会出版。”
“是很特殊画。”，爱德补充说。“可是在这种画作上，现在这个时代，没有人能画得比奈吉更好。们老师总是说，奈吉素描完全不逊于李奥纳多·达文西或米开朗基罗。”
纳森涌出
股强烈嫉妒，但又克制地想：领域不同，不必计较。
就连唯高度肯定他才华佩勒姆牧师，也没有称赞他诗可媲美莎士比亚十四行诗，或是堪与约翰·多恩（注11）比肩。
“你们在学美术吗？是皇家学院弟子？”
“你拿给那个丁道尔先生诗作，也是用古语写吗？”奈吉问。
“不，那是要出版，所以是用未来辞汇写。”
“未来辞汇？”
“用人类在未来应该会体验到感觉去写。用语吾描写色彩、描写声音。”
“好期待它出版呢。”
乡时，他卖光自己家当，换点钱。牧师也向居民募款，要乡亲资助这个将来能为镇上争光天才，给他七基尼八先令六便士钱做为饯别。其中部分已经拿去付房租，而今天带出来零钱被扒，但其余钱还藏在代替床铺稻草垫和毛毯之间。
“你在写什？”
“诗。”
“可以让们看看吗？”
“请。”
纳森就像告诉丁道尔先生那样，说明那是十五世纪神职者所写诗篇。
“好厉害！”奈吉探出身子说
“不，奈吉父亲是细密画家，他从小就熟悉细密画。”
“何必这神秘兮兮，说清楚点嘛。”
两人对望眼。
这两人总是这样——纳森心想。就好像可以只用眼神对话似。
“们是医师见习生。”爱德说。“奈吉当然也在学医，但他可以非常正确地描绘人体，所以很受老师器重。”
“出版之后，会把装帧好书送给你们。”
“务必。书出版以后，也会送你本。”
奈吉话有些挫伤纳森优越感。
“你也写诗？”
纳森同时感觉到亲密与竞争意识这两种矛盾情绪。
爱德与奈吉头凑在块儿读起诗稿。
“这是哪国语书呀？”
“十十五世纪英语呀。”
纳森说，心想自己现在表情肯定是洋洋得意。
两人对纳森送上超乎预期赞赏。
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