身打
巴掌，接下来
会儿，同时感到浑身冰冷又滚烫。清楚地知道她回答和她笑容到底是什
意思：她在声称这铅笔盒是来自杰拉尔丁小姐礼物。
这里绝没有任何误会，因为她已经酝酿积蓄几个礼拜。露丝会用个特定微笑，种特别语调——有时还会伴之以根手指压在唇上，或是抬起只手，做出舞台表演式耳语姿势——来暗示杰拉尔丁小姐对她示好种种小迹象：杰拉尔丁小姐在非周末四点之前就允许露丝在台球室播放音乐磁带；杰拉尔丁小姐在田间行走时要求大家安静，但是当露丝走到身边时候，她却开始跟她讲话，然后就容许其他人讲话。都是些诸如此类小事，从来也不会明白地说出来，她只是用笑容暗示，还有那种“大家心照不宣”表情。
当然，按照要求导师是不应该对个别学生区别对待，但在某些范围之内，总是能发现各种微小偏心表现；露丝所暗示大部分情况都很符合这些表现。可露丝这种虚张声势还是让恨得要命。当然，始终拿不准她到底有没有说实话，但因为她没有实在地“说”出来，而只是暗示，你就永远不可能直接质问她。因此每当发生这样事，都只能由她去，咬住嘴唇希望这刻快点过去。
有时候根据谈话走向，能看得出这刻就要来临，于是就强打精神挺住。即便当时，这种事总是会给很大冲击，接下来几分钟内都无法对周边发生任何事集中精神。但那个冬日早晨，在五号教室，这击凭空而来，打得毫无防备。哪怕看到铅笔盒，想到个导师竟然送像这样件礼物，这件事绝对是远远过界、毫无道理、完全出乎意料。因此，当露丝说完她要说话之后，跟往常样，时不能平复狂乱思绪。只是瞪着她，点也没想要掩饰愤怒。露丝或许感到危险，立刻用旁人听得到音量，作势悄悄对说：“不许说！”然后再次露出微笑。可做不到报之以微笑，而是继续怒视她。这时幸好导师进来，开始上课。
从来都不是那种连续好几个钟头没完没想事情小孩。如今有点变成这样，但那是因为工作缘故，还因为要驱车穿过许多空旷田野，静静行驶很长时间。比如说，跟劳拉就很不样，她方面搞笑滑稽，另方面却会为某人对她说点点小事就担心上好几天，甚至几个星期。但那天五号教室事过后，却有段时间都精神恍惚。谈话当中会走神；有时候上完整整节课却不知道课上讲什。认定这次绝不能放过
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