课文，众声中
只听得到他
个人年轻
声音对回应，那就是跟他最亲近接触，也就是唯获得片刻慰藉，直到下课铃响，把从暂短沉溺中惊醒。于是日复日，这种锥心刺骨渴望与绝望互相轮回下去。直到学期末
，骊歌奏起，在心中生根已久那个少年影像，骤然拔除，那阵剧痛就好像胸口上块皮肉被利器猛地揭起，而心中那个孩子，从此便从生命中消逝无踪。他永远不会知道，有个人心曾经为他滴血。当然，这个隐秘全力掩护，绝对不会让任何人察觉半点内心翻搅掀腾。年又年过去，也渐渐逼近四十中年，然而肉身衰颓并未能熄止心中那股熊熊火焰。每天还得经历炼狱中邪火焚烧，只有那五十分钟内，才获得暂时消歇。那五十分钟跟心上孩子共处，就是天生存意义。
在C中最后崩溃是这样。K是在C中最后年高三三班学生，他是个异常特殊孩子，在班上向独来独往，从来没见过他跟任何人打过招呼，他孤独是绝对。看着这个忧郁弱质少年他清瘦背影在回廊上彳亍而逝，就有种莫名怅惘。学期即将结束，这个在心中占据整整年孩子，又将从此消逝。学期最后个星期，K突然缺课，连几天没去上学。有晚，大雨滂沱，K身水淋淋地兀自出现在学校宿舍房门口，他来补交英文作文。在班上有严格规定，作业逾期，律以零分计算。K夹着英文作文簿，进到宿舍房间。在灯光下，发觉K脸苍白，他说话声音都在颤抖，这个向沉默寡言少年，断断续续地告诉这几天他缺课原因。K父亲是区公所里个基层公务员，上星期突然中风逝世。K是独子，须得在家帮助母亲料理丧事。K知道他英文成绩平平，如果作文零分，英文定不及格，会影响到他毕业。“吴老师——”他双手捧起作文簿递给，眼睛望着，嗫嚅地向求情。他湿透头发上雨水条条流到他面颊。就在那刻，将K把拥入怀里，紧紧地搂住他那瘦弱身子，脸抵住他濡湿头发，开始热切地对他倾诉对他爱怜、疼惜，整年来对他渴念、向往，不只是整年，是在诉说积压十几年来绝望执迷，怀中搂住不是K，是那个个从心中拔除得无影无踪孩子们。愈搂愈紧，似乎害怕怀抱中这个孤独孩子也从此消失。K开始惊惶失措，继而恐惧起来，他拼命想挣脱搂抱，手肘用力撞击肋骨，阵剧痛，松开手，K在大雨
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