到
,bao力问题，他提到科尔托纳城
次和平游行，然后他把这次游行非常巧妙地和都灵广场上发生斗殴结合起来，他说他想更清楚地解移民和工业发展之间关系。
表示赞同，但关于这些问题又知道什
呢？根本就无所知。尼诺察觉这点，他跟详细地讲述南部意大利青年起义和警察对他们无情镇压。“他们把这些年轻人称为那不勒斯人，称为摩洛哥人，称为法西斯、挑衅者或者无z.府主义工联主义者。但实际上，那些年轻人根本不属于任何组织，他们只代表自己，当他们愤怒时候，就会破坏切。”想找些话来说，让他能感到欣慰，就斗胆说句：“假如不能正确地认识问题所在，不能尽快找到解决方案，当然会发生混乱。但错不在那些反抗者身上，错误在统治者身上，因为他们不知道如何管理。”他用很欣赏目光看着说：“和你想模样。”
当时非常高兴。觉得受到鼓励，于是很小心地提及些想法，关于如何协调个人和这个世界关系，从卢梭以及加利亚尼老师让阅读其他作品中找到些话。问他：
“你读费德里科·查波德吗？”
提到这个名字，因为他就是那本关于国家概念书作者，才看几页。对他解只有这些，但在学校里，学到如何让人相信懂得很多。“你读费德里科·查波德吗？”这是们交谈过程中，尼诺唯表示出不赞同地方。他不知道查波德是谁，这让下觉得信心满满。开始跟他讲读到东西，但马上明白，向别人展示他知道和他读书，那是他强项，也是他软肋。假如他能占上风，他就觉得自己很强，假如他没办法插嘴，他会很脆弱。实际上，他有些惊恐，马上岔开话题，把话题引向其他方面。他和谈到意大利大区问题，谈到发展这些大区迫切性，还谈到自治和“去中心化”，谈到基于大区经济计划，很多从来没有听到过词汇。因此，不要谈查波德，把领地让给他。喜欢听他说话，在他脸上能看到激情，当他激动时候，他眼睛非常有神。
们就这样走个小时，边走边聊。陌生人在们周围熙熙攘攘，说都是很粗鲁方言，们觉得自己独无二，只有和他，用那种非常考究意大利语，说着只有们感兴趣、其他人不解话题。们在做什呢？在进行场讨论吗？在为们未来做准备吗？来面对那些和们样，学会使用语言人们吗？们在进行符号交流，就
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