秦意浓静
会儿，说：“
去给你找。”言罢便要起身。
唐若遥再察觉不到她
异样就枉费她十级秦学家造诣，她将秦意浓搂过来，因为在客厅所以没有太亲密，她问：“你不高兴？”
女人动动唇，没说话。
唐若遥问：“因为什
？”
秦意浓把脸埋进她颈窝。
秦意浓摇头说：“没有。”
唐若遥转脸看她：“嗯？”
秦意浓解释：“看本儿童心理学书上说，不要刻意地把自己孩子当成天才儿童去培养，唯要做就是让她保持阅读习惯，对她感兴趣东西尽量提供，满足她要求。般这种孩子都会有超常专注力，不需要大人过多管束，如果非要干涉，可能会适得其反。而且高智商这个标签，可能会带给她无形压力，身边人潜意识都会以天才标准来要求她。
“所以不知道她智商是多少，也不会去测，不管是她天才还是普通人，都是女儿，不是吗？”
唐若遥再次感慨地想：养小孩真是门学问。
大部分时间都在自己玩自己，她不是个粘人性子，秦意浓陪她玩会儿，她就戴着耳机听故事。
唐若遥好奇她每天在听什，就问秦意浓，秦意浓说她听得比较杂，说书也听，成语故事也听，还有些古今中外名著，像《红楼梦》、《儒林外史》、《格林童话》、《茶花女》等等，可以说五花八门。
唐若遥吃惊地往那边瞧眼，宁宁边听故事边还在画画，怎都像是放背景音乐听个响儿。
唐若遥小声问道：“她听得懂吗？”
秦意浓说：“听得懂啊，她听两遍就能说出个大概，短点故事能背下来，不然你以为她是怎练语言表达？”
唐若遥温柔声音从头顶传下来：“因为宁宁吗？”即使这个答案再不可思议，但她们俩共就聊这个话题，也没有别选项。
秦意浓咬紧牙关，声不吭。
她突然站起来
她迫切地需要补补课，她眼睛亮，问秦意浓：“记得之前在剧组见你在看儿童心理学书，是那本吗？”
秦意浓说：“记不清。”当时她就是当个幌子，哪有认真看。
唐若遥：“那你看那些心理学书还在吗？”
秦意浓：“在啊，就在书房里。”
唐若遥：“也看看？”
有些小学生学生词汇量都不如她多。
唐若遥露出那种与有荣焉神情，说：“太厉害。”
秦意浓心里又不是滋味。
她念书时候挺笨。
唐若遥还沉浸在“女儿太优秀”喜悦和自豪中，没看秦意浓，自然没察觉她小心思，继续问道：“给她测过智商吗？”
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