研讨题目。”
沃尔克热情地谢过斯通纳，然后有些困难地从椅子里站起身。“对付阅读
不会有问题，”他说，“向你保证，让上你
课，你不会后悔，先生。”
斯通纳看着他，微微有些惊讶。“这种情况还没碰到过，沃尔克先生，”他干巴巴地说，“星期三见。”
研讨班课在杰西楼南侧
间小小地下室里开起来。阴湿但不见得多
难闻气味从水泥墙里渗出来，在光秃秃水泥地板上，脚步发出空洞细音拖过去。仅有只灯泡从屋子正中间天花板上挂下来，发着光芒，所以，那些在正中间坐在带桌椅子里学生在那道强光中昏昏欲睡，但墙壁都呈暗灰色，角落里几乎全为黑色，好像光滑、没有涂过颜色水泥吸着从天花板上倾斜而下光。
在第二次星期三研讨班上，斯通纳晚几分钟走进教室，跟学生们讲完话后，他开始把书和纸摆在那张方方正正地矗立在堵黑墙中心位置前脏乎乎橡木桌上。他看
眼散落在教室各处这小群人。有些他认识，有两个博士生，他负责指导他们学习，另外四个是系里硕士生，跟他读完本科生课，剩余学生有些是想拿现代语言高级学位候选生，有个是在写经院哲学论文学哲学学生，另外个是位中年妇女，个高中老师，想利用公休时间拿个硕士文凭，最后个是位长着黑头发年轻女子，系里新来讲师，在东部所大学读完必修课程后，在完成篇论文期间找份工作干两年。她问斯通纳能不能来听研讨班课，他同意说不妨来听听。查尔斯·沃尔克不在这群人中。斯通纳等好几分钟，翻阅着那些稿纸，后来他清清嗓子说开始讲课。
“在第堂课上，们讨论这门课范围，决定把中世纪拉丁传统研究限定在文科七艺前三艺上——即语法、修辞和论理。”他停顿下，看着这几张脸——带着试探、好奇表情，如同面具——全专心向着他，听着他讲内容。
“这种限定对你们中某些人来说也许严苛得有些愚蠢，可是不怀疑，们会发现有足够多东西可供们掌握，哪怕只是浮光掠影地追溯下这三学科到16世纪。重要是们会认识到语法、修辞、论理这些艺术对个中世纪晚期和文艺复兴早期人是很有意义，们在当代只能隐隐约约感觉到这点，即便没有受过历史想象力训练。对这样个学者而言，举例说，语法艺术就不仅仅是种对言语各个部分机械处理。从希腊化时代晚期到整个中世纪，对语法研究和实践不仅仅包括柏拉图和亚里士多德提到‘书面艺术
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