[8]宣传分析学院（InstituteforPropagandaAnalysis，简称IPA），1937年由部分社会科学家、舆论领袖、历史学家、教育家、记者等在美国成立。该机构认为，扩散
宣传降低
公众独立判断能力，于是致力于鼓励民众理性思考，以建设性方式讨论时事。
且单靠分析，也无法始终保持这种平衡。看来，要解决上面那个疑问，刚才讨论方法有些消极，
们还需要用
些更积极方法来加以补充，即：在事实坚实基础之上，建立套大家普遍都能接受价值观。
当然，说到价值，首先就是个人自由，它源于人差异性和基因独无二性；其次还有互爱与同情，它们源于古老事实，而且为现代心理学所再次发现，即：不管人精神、体质差异性有多
大，爱就如同事物和居所样，对人来说是不可或缺；最后还包括智识价值，没有智识，爱将徒然无功，自由将无处可觅。这套价值观将给们提供个标准，们可以此来评判宣传。任何宣传，如果纯粹胡言乱语，且*邪苟且，则们立刻抛弃；如果仅仅是不讲理性，但与爱、自由等价值观是相容，且不违背智识原则，们则可斟酌其价值，考虑暂时接受。
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[1]约翰·布罗德斯·华生（JohnB.Watson，1878—1958），二十世纪美国著名心理学家、广告设计者。
[2]伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（B.F.Skinner，1904—1990），美国心理学家、行为主义学派代表人、作家、发明家、社会哲学家。
[3]威廉·詹姆斯（WilliamJames，1842—1910），美国哲学家与心理学家。著名作家亨利·詹姆斯是他弟弟。
[4]赫伯特·斯宾塞（HerbertSpencer，1820—1903），英国著名哲学家、社会学家、教育家，社会达尔文主义之父。
[5]维苏威火山（Vesuvio），欧洲大陆唯活火山，位于意大利。
[6]罗杰·约翰·威廉姆斯（RogerJohnWilliams，1893—1988），美国生化学家，命名维生素B，发现维生素B5，美国科学院院士，美国化学学会主席。
[7]《圣经·旧约·出埃及记》22章18节。
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