“唔……，达沃斯认知偏差评定表
标准值应该是128.05±26.5，
是……154，呼，还好，差0.55才是精神病。”
凌然高兴站起来，即将决定要点新手大礼包时候，又停
下来。
总得找个僻静安全地方再做这种事吧，万
礼包里是个变形金刚，岂不是给国家造成麻烦。
有关病人数据，她也不好留下看。
“那好，麻烦学姐。”凌然当仁不让坐上去，就将关注点放在电脑屏幕上。
学姐步三回头离开实验室，等门彻底关上，凌然又起身将之反锁起来，才从双肩包里，默默掏出厚厚调查表来。
这是他最近些天所做，为避免妄想症或者精神分裂症影响，凌然还录相，并将部分给同学们审查。
对医学生来说，用自己做实验并不稀罕，尤其是精神类分析，不用动刀不用插针，大家都喜欢把自己列为实验材料之。
要拍多个部位，自然是利用手边资源，找三楼学姐帮忙拍。
其目，则是确定自己大脑没有器质性病变。
凌然也是早就找好说辞，平静道：“在准备毕业论文，所以找李学姐帮忙。你看到？怎
样？”
“挺好看。”学姐说完又忙改口：“是挺好，年轻有活力，没有问题。”
内心里，学姐使劲埋怨自己：怎就顺嘴把聊天话说出来呢，说别人大脑核磁共振好看，容易被当做变态啊，注孤生啊你！
凌然按照学姐教那样，将里面数字和字母，输入对应插件中，再审核两遍，点击“运行”。
电脑吱吱嘎嘎跑起来。
别看表内填只是些个位数，加入公式和系数之后，运算量并不小。
许久，才听见打印机咔咔响起来。
凌然把将打印纸拽过来，首先看向最后结果。
“没问题就好，恩，学姐，就是这台机器？”凌然当做没听出来，转而将注意力放在实验室电脑上。
“对，装SPSS20.0统计软件，只要数据够，用们做插件，就能做DSM-IV精神分裂诊断，你要CQB，BDI，PDI和PSYRATS评定都没问题……”说起专业来，学姐滔滔不绝。
紧接着，学姐就手把手教凌然如何操作软件。
医学院每年都有本科生为写毕业论文，来借机器和软件，但能得到如此悉心教导，也就是凌然。
学姐也很开心，认认真真教校草学会软件使用，才恋恋不舍道：“那你自己运行吧，先出去。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
