王不凡是他发现
沧海遗珠，哪怕他沉寂多年，可他在数学方面出色天赋，依旧让李老师发现
这个差点儿被扼杀天才。
李老师惊喜不已，但他是个成熟成年人，他经历过很多事，王不凡状态显然不太对劲。
他没有急着去找他，也没有逼着王不凡学数学，他慢
他在高
当年吊车尾，高二分班，王不凡犹豫良久，在理科和文科间徘徊。
他想学文，可心底好像还是有丝丝不甘，但他又不愿意学理，好像选择理科，就是向他粗,bao父亲妥协。
他这些犹豫其实很没有必要，王爸爸根本没给他选择机会。
他听人说，文科都是理科学不好孩子才选，理科学不好就是因为笨。
他儿子哪怕不是天才，也不能去读文科，他直接就做决定，读理。
世被接回陆家，被亲生父母冷漠以待，偏心误解后，觉得难以忍受，下意识在心里竖起高墙，排斥他们。
可陆明海和冯知慧好歹还披层所谓上流人皮子，他们对阮北打击，更多是精神上，陆明海会惩罚他关他黑屋子不许吃饭扣零花钱，冯知慧嫌弃鄙夷他“上不台面”家教，但他们都没对阮北动过手。
阮北三观早已经塑造完整，他们这些作法确实会让他难受，但无法摧毁他。
前世真正让阮北差点蹶不振，是养父母死伤。
他背着陆家债务，还要忍受他们防备打压。
“这可能是
唯感激他事，感谢他选择，让遇到李老师。”王不凡提起李老师时候，眼底不自觉就带上笑。
李老师曾经是个数学家，可这个行业并不像医生或者律师样越老越吃香，很多优秀卓越成果，都是数学家们年富力强时候做出。
当人老去，思维会开始变慢，不可避免影响他们研究。
当发现自己研究进度开始长时间停滞不前，李老师婉拒研究单位挽留，选择回到家乡，成为名高中老师。
因为时代原因，他开始从事数学研究时年纪已经不小，这是他个遗憾，便想培养几个有天赋孩子，为数学这领域输送些新鲜血液。
担心下落不明竹马，妈妈躺在病床上不知什
时候醒来，切都看不到希望，他累得想觉睡过去再不醒来。
但王不凡不幸又是另种。
他父母粗俗不堪，毫不犹豫地在幼小孩童身上施加,bao力，从肉体到精神，本该作为保护者存在父母，成摧残王不凡凶手。
“当然，回去又被打顿，可那没什大不，早就习惯。”王不凡说。
而且他长大，好像也比小时候更能忍耐疼痛。
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