它们看似
副由珠子穿成
手铐，抱歉
没有更像样描述。两串环形珠子通过小截细线连在起，每个环形上串
八颗珠子，连接两个环形细线上则没有。这似乎是有意为之，可却不知道它表示什
。
也许另个雕刻着目标A球体会提供更多线索。任凭手铐浮在空中，从墙上摘下另个球，摇晃下，听见里边发出很多响声，扭开球体，又释放套珠子出来。
不同于手铐，这套只有个圆环，而且它串七个珠子，而不是八个。而且圆环上引出三截连接线，每截末端都有个珠子，仿佛条挂着饰品项链。
圆球里还有东西，摇晃，里边又飘出条项链，仔细观察发现，它跟刚刚查看过样。不断摇晃，越来越多项链飘出来，每条都是样。把它们都塞进口袋。
“看起来有点眼熟……”敲着额头说，“到底是什呢？”
物品说。
“好，好。”说。整个语言问题让更感兴趣，可是眼下洛基想解对他礼物看法。
飘向那些物品，它们被胶带粘在通道壁上，是对圆球，表面都有凸起浮雕图像。个球上是万福玛利亚号，另个球上是目标A。
把万福玛利亚号那个球从胶带上拽下来，它不热，事实上通道里也不热。有意思，也许他们注意到喜欢凉点儿东西，所以采取措施让感觉舒服些。
球里传来咣啷咣啷声音，边晃边听，里边又发出咣啷声。
洛基用只手爪敲他甲壳，知道他只是在模仿动作，可是那感觉仿佛在说，努力思考啊，傻瓜！
类似这样时刻，会对学生说什呢？
为什突然想到自己学生？教室里情形出现在眼前，回忆闪而过。举着个分子模型在做讲解——
“分子！”抓着手
发现个缝隙，把球上下两部分沿相反方向扭转，不出意料，它们转动起来，当然还是与地球习惯相反左旋方向。
看向洛基，寻求他认可。他没有脸，当然也没有面部表情。他只是飘浮在那里，注视着。呃，不是注视……他没有眼睛。说真，有个疑问，他怎知道在干吗？他显然知道，还朝摆手做动作呢，所以肯定长眼睛，估计只是还没发现。
重新关注手里球体，把两部分分开，里边……还是大堆小珠子。
叹口气，这非但没给答案，反而提出更多问题。
小珠子从球体里飘出来，悬浮在视野里。它们不是单独个体，而是通过细线相连，仿佛条复杂项链，尽量把它展开。
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