“请坐,先生们。”系主任指了指两把硬背椅子,“随便坐。很抱歉在你们这么忙的时候打搅你们,但我希望和你们谈谈。”他不太高兴地望着他们,“我能问问你们这次争论的原因吗?”
“格罗特!”哈迪说,“来一下!”
格罗特教授抬起头,眨眨眼睛,“什么事?”
“来一下,”哈迪大步朝他走去,“你怎么敢教芝诺?他是一位科学家,这是我的教学范围,不是你的。把芝诺留给我来教!”
“芝诺是一位哲学家。”格罗特愤怒地瞪着哈迪,“我知道你想说什么,关于青蛙和深井的悖论。奉告一句,哈迪,青蛙轻轻松松就能爬出井边。你一直在误导你的学生。逻辑可站在我这边。”
“逻辑,呸!”哈迪嗤之以鼻,眼中冒出怒火,“陈词滥调。很明显,青蛙会一直被困在这个永恒的监狱中,永远无法逃脱!”
“芝诺是第一位伟大的科学家,”哈迪教授严肃地环顾教室,“例如,他提出了青蛙和深井的悖论。芝诺指出,如果青蛙每次跳跃的距离都是前一次的—半,那它永远也无法到达井边,中间始终横着一段虽然很短但切实存在的距离。”
下午的物理课教室一片肃静,3-A班的学生们默默思考着哈迪教授玄妙深奥的话语。随即,教室后排缓缓举起一只手。
哈迪疑惑地看向那只手。“怎么?”他说,“有什么问题,皮特纳?”
“但逻辑课上,老师告诉我们那只青蛙能够跳到井边。格罗特教授说——”
“青蛙不可能跳到井边!”
“它能逃走。”
“它不能。”
“两位先生谈得差不多了吧?”一个平静的声音说。两个人迅速转过身,系主任静静地站在他们身后,露出一个微笑,“如果谈完了,不知二位是否介意到我的办公室来一下,”他朝办公室门口点点头,“不会耽误很久的。”
格罗特和哈迪对视一眼。“看看你做的好事,”哈迪低声说,他们走进系主任的办公室,“你又让我们惹上麻烦了。”
“是你起的头——你和你的青蛙!”
“格罗特教授说它能。”
哈迪环抱双臂,“在我的课上,青蛙永远无法跳到井边。我曾经亲自做过研究,证据表明,青蛙距离井边始终还有一丁点儿距离。例如,如果它跳——”
下课铃声响了起来。
所有学生都站起来朝门口走去。哈迪教授话刚说到一半,却也只能目送他们离开。他不快地揉了揉下巴,皱眉看着那群年轻的男女学生,一张张面孔有的聪明伶俐,有的困惑茫然。
最后一名学生走出教室后,哈迪拿起他的烟斗来到走廊上,四处张望。果然,格罗特就在不远处,摸着下巴站在饮水机旁。