十万个为什
？在课堂空间中
点都不夸张。
果子为什会变成酒味？火苗为什会燃烧？只要课堂空间中
孩子提出来，必然解答。
至于能不能理解，便可
花朵是甜，果子又大又美，昆虫永远是色彩斑斓且能发出美好声音色彩。
但是渐渐地婴儿粉土壤开始变成磨人细沙，植株开始有枯萎叶子，虫子有叮人，果实不再都是甜，又苦又涩，连石头都开始变得坚硬粗糙，色彩不再如同以前样光滑润泽。
伊甸园生活在课堂空间最初样子，现在涅槃基地每个孩童都明白课堂空间发展趋势，越来越没有以前那舒服。
有时候在课堂空间中时不时会感受到疼，肢体被擦破肿胀感觉。
孩子们曾对那个叫引导者光影抗议过，撒泼耍赖过，哭喊要求将课堂空间改回来过。
持剑必须铸剑，有持剑勇气，自然要有铸剑雄心壮志。
文明是有瓶颈，这个瓶颈不在于资源，不在于能源，而在于人心。
先天位面诸多智慧生命，在掌握力量方面不愧于为高魔，但是取得力量手段上受到心灵瓶颈制约。
大地深处瞭望文明涅槃基地，个个十岁大小孩童，在高科技基地中成长。
个个米五左右少男少女，自觉分成两队进入“课堂”。
但是直说话柔声细语引导者，在这点上咬死
不妥协。
“课堂模拟世界，逐渐趋向于真实，你们迟早都要面对真实世界。”
光影如同复读机样回话，让所有孩子明白想要课堂空间世界变得像过去样简单容易控制，看来是不可能。
他们小胳膊实在拗不过化为光影程攀给他们金大腿。
想要避免在逐渐清晰课堂空间中生活，避免风吹雨打寒冷，烈日酷晒，逐渐有害蚁虫虎豹，这帮孩子在明白哭闹无用后，开始对这个越来越清晰空间世界问为什？
“课堂”大门是两个圆形金属圈入口，圈中是平静光膜，男女鱼贯进入金属圈中，被光膜吞没。
少年是年轻活跃，排队过程中，男孩队伍中不停有人向女孩队伍挤眉弄眼，差不多几年后他们中就会情窦初开。
这就是童年，心绪中好奇占据思维绝大部分时期。
这段时期尚未被挫折打击，对切所看所感切事物都是新鲜，所以在大多数人生中是最快乐时期，切都想尝试，但是尚未体验过尝试失败，也自然没有烦恼。
这是另种虚拟空间——“课堂”，其每个孩童在空间中体验环境都是不断变化，最开始“课堂”空间可以说是伊甸园，各种美丽花朵，长在白色米浆土壤中。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
