指挥起来。
在之后训练民兵,集体灭蝗,大农场家禽养殖,等各项农业技术推广中,新占领地的民众跟随着共合的指挥棒行动,他们已经加入到共合的体系中。
在程攀的眼中,这帮初级农民已经调教成功,下面就是帮助他们中的部分专职成工业人才。
大量草纸质量般的教科书被运往新占领的地,跟教科书起去的还有大量由军人转职的支教教师,由于女教师奇缺,程攀也怕发生后世的校长时间,影响z.府权威,所以在这次义务教育计划中只包括男孩子。
也因为是军人支教,军队中的作风被大量带人学校中,个月后,程攀巡查新建学校,看到每个学校都是纪律严谨,清色扑克脸队列整齐的男孩子,程攀有种来到少年管教所的错觉。
这些军人训练军队样的教学对教育还是有效的,没有其他诱惑和在教官的逼迫下,这些男孩的学习效率很高,但是如果后世这样搞,早就有熊孩子跳楼了,但是在现在这个能吃饱饭的学校,被训的跟狗样的男孩每个反抗没个想退学。
程攀了解了这种情况,有些不确定,这是否就是传说中的军国主义教育。
程攀在大陆种田,直到个来自海上的情况再次吸引了程攀的注意。