：“明白
，那个点所在
位置精确到小数点后很多位，就是那串大英百科数据，对吧？”
他：“是这样。”
：“这个很有意思……但是跟压缩你有什
关系？”
他：“把信息压缩成数据，按照脑波信号用电子排列。这样就成
串长长电子讯号，电子可以通过惠勒泡沫来到这个宇宙。”
量子物理教授：“不对，讲不通。你现在存在是肉体，不是讯号。这
他打断话：“知道怎传输。”
和量子物理教授飞快地对看眼。
们几乎同时问：“怎做到？”
他：“数据压缩。”
量子物理教授：“你能说得详细点儿吗？”
沫存在。
：“是个微缩宇宙？”
量子物理教授：“可以这理解。或者从哲学角度理解：微观其实就是宏观缩影。”
：“好吧，懂。”转向他：“你意思是说，你从那个比原子还小泡沫里找洞钻过来是吧？”
他笑：“不是钻，而是传输。”
他：“是把个人信息转变成数据后，通过电子，实现在这个宇宙重塑。”
：“怎回事？你是说把你转变成数据？”
他：“对，切信息数据。”
：“不懂。”
他：“嗯……举个例，这说吧：个外星人偶然来到地球，觉得地球很有意思，想带资料回去。但是因为是偶然来，自己飞船不够大，不可能放下很多样本。于是外星人找到套大英百科全书，觉得这个很好，准备带回去。但是发现那还不行，因为那套太多也太重。外星人就把字母全部用数字代替，于是外星人得到串长长数字，准备通过飞船计算机带走；但是外星人又发现飞船上计算机还要存储很多画面和视频，那串大英百科全书数字太长，占很多硬盘空间——们假设外星技术也需要硬盘。那怎办呢？外星人就测量自己飞船精确长度后，把它假设为1。又把那串长长大英百科数字按照小数点后模式，参照飞船长度，在飞船外壳上某处刻很小个点。于是外星人回去，他只刻个点，却带走大英百科全书。回去只要测量出飞船长度，再找到那个点在飞船上位置……”
：“你是学什？在你那个宇宙地球……有大学吧？”
他：“是学人文。”
：“你们z.府为什不派士兵或者物理学家过来，而派人文学家过来呢？”
他看着不说话。
确有点儿说多，只好回到正题：“好，也就是说，你也不知道怎传输过来对吧？因为你不是技术人员……”
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