“呵呵”陈克听完笑
，“那李当勇同志，你觉得你虚心
？”
李当勇当时就被噎在那里。
陈克收起笑容，严厉地问道：“先当学生，再当先生。
们检查工作，就是来学习
。你觉得那边电报部门有诸多不合理，那问你，你问清楚他们为什要这做？你能把那位同志对他为什要这做解释告诉？”
李当勇这次工作是在争吵中办砸。陈克问话让李当勇不敢再吭声。
陈克却没有到此为止想法，他厉声说道：“地方工作上肯定有问题。但是这些问题原因是什？靠训斥别人能弄清楚？们要抱着学习态度向地方同志请教，他们为什这做。理由何在，原因何在。你都不知道他们为什这干，你凭什说别人是对是错呢？如果说想把
件事情做对，那肯定只有条道，偏离这条道之后，怎干都错。李当勇同志，问你，就你观察，市里头这位同志为什要犯这个错。到底是培训问题，还是他自己学习时候理解错误？假如啊，假如是这位同志自己学习时候自己理解错误，那这个理解上错误到底是怎产生呢？你能告诉？”
听陈克批评，不仅仅是李当勇，其他部门同志想到自己调查工作，也觉得自己干很不足。同志们纷纷低下头。
看着压抑气氛，陈克平复下自己情绪才接着说道：“什叫做服务。在咱们人民党里面，首先就是领导为下级服务。犯错误有很多原因，主观和客观。咱们在根据地里头制订各种政策，到每个地区因为情况不同，表现也不样。就如同电报这个要求非常统单位，其实每个地区也不样。李当勇同志，你搞这个专业，你应该比还清楚这里头那些详细规定都是为什要这制定吧。”
李当勇沉默片刻，才羞愧抬起头，“是，电报对各种情况要求都不相同。”
看最委屈李当勇已经明白自己错误，陈克接着说道：“下面同志们工作肯定是有局限性，同样，们制定整体计划同样有局限性。那解这些计划推行下去之后，同志们遇到困难。们也想方设法去解决这些问题，这就是们要向同志们提供服务。前面说，错误有主观与客观之分。们要帮助同志们解决客观上问题。知道客观问题，才有机会去理解主管犯错真实动机。才有可能知道主观错误到底是怎产生。这才能够通过工作本身去解咱们同志。”
办公厅队伍里头沉默下来，能够留到现在都不是般青年。表现太差与表现太优秀同志都已经离开
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