严复正色答道：“文青，你是知道
。
干海军干
辈子。这十年不干海军，也只是因为造化弄人。
们觉得是不是从民间征召批秀才之类人暂时当老师。”
“坚决不行。”陈克立刻拒绝，“人民党基本理念就是反剥削，要平等。秀才们基本想法就是长幼有序，尊卑有别。们讲纪律，因为纪律是为完成社会生产制度性保证，而不是划分人等级标准。们试图把孩子们从旧时代里头拉出来，这就已经是竭尽全力。你让这帮秀才们教书，你觉得他们能教点什
出来？”
冯煦有些不太能接受，“陈主席，你说问题也是有。但是秀才们也没有这不堪。看任启莹同志父亲任玉刚同志就没这种问题。”
陈克被这话给逗乐，“任玉刚同志事情听说点，他是主动向咱们党靠拢。而且人家原本就是个教书先生，现在追求还是当个教书先生。可那帮秀才追求是什？他们追求是当官，们哪里有什官给他们做？”
冯煦被陈克这通批评，虽然有涵养，却也有些讪讪。陈克也不想过份打击冯煦，他笑道：“冯先生，您是个劳动者，您选专业是文科。所以写书也好，教书也好，或者出使也好。都是您这个专业涵盖东西。您是去办事。秀才们大多数要是结果，要是地位。他们读书目是想摆脱辛苦劳动。他们和您根本不是路人。脑力劳动其实比体力劳动更辛苦。在脑力劳动方面，您应该很有经验才对。”
严复是个教育家，冯煦是个精通世情老学者兼官僚。听陈克这说，他们虽然觉得陈克未免有些过激，不过道理上却是没错。
冯煦说道：“陈主席，是老朽考虑不周。操之过急。既然最近已经没有师范学校事情，也想申请去所中学边教书，边上课。”
“冯先生，只怕不能如您所愿。”陈克答道，“最近们夺取好几个省份。您也知道，们人民党地方工作需要大量资料。安徽被抓*员们，咱们搞个安徽文史馆。就是把这些历史上安徽地理、历史、翻译成现代汉语。您读书不反对，不过工作为先。您要担当起咱们各地文史馆组织者，把那群被俘*员给利用起来。要就去安徽大学历史系当个系主任，开始培养批能够承担翻译工作人。这可是大事，不是您这样人来负责，不放心。”
冯煦最后选择文史办主任职。解决完冯煦事情，严复提出自己问题。“陈主席，既然们已经有港口。要不要重建海军？”
“严先生，您不想当教育部部长？”陈克觉得阵头晕。
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