鉴于叶昭身兼几个实验室项目组
导师，年薪定为5000银元，叶昭倒也慨然受之，劳动所得不是？
李老师唾液横飞
各种学问。
南朝之教育制度，学科上系统性，比欧洲尚领先几步，现今欧洲教育，正在向现代教育转变，就以剑桥大学为例，
直以古典学科作为主要教学内容，科学教育直采用教授讲座形式进行，各学科并未成为正式教学内容，数学直占据着最主导地位。
直到十年前，剑桥才设立
自然科学和道德科学两个荣誉学位考试，其自然科学，就是包括矿物学、生理学、化学、植物学、地质学等等，可这十年间，通过自然科学学位考试学生也不过四十多人，自然科学教学内容完善就更是任重道远。
反观广州，自小学就设立自然学科，乃是和语文、数学并驾齐驱三大学科之，小学自然科学课本、中等教育自然科学课本直到大学教育自然科学课本都经过叶昭审定，百多年教育学摸索尝试下慢慢系统化内容被他信手拈来，又以现阶段条件结合，其循序渐进教材却比西方规范许多，当然，现阶段下，西方教育自然学科，也很难说有什
比较规范教材。
虽然中国民众受教育程度比之欧洲社会不可同日而语，但现今欧洲受教育最好主要还是贵族、上流阶层，下层阶级受教育程度实则同中国半斤八两，这还是强国，要说葡萄牙等渐渐衰败小国家，下层阶级文盲程度更是惨不忍睹。凭借着渐渐完善教育制度，叶昭相信，中国与西方最强大文明国家之教育乃至科学发展，会逐渐拉近到个水平线上，再不会出现后世那种代差现象。
教务处李老师领着叶昭进教室，热情洋溢介绍：“叶教授乃是今天代课老师，是
们学校自然学科权威！”
李老师小脸泛光，说起叶教授成就自是满脸自豪，西方教授都佩服不行科学家，给中国人大大争脸，也使得中方教师不至于在学校抬不起头来，当然，严格说起来，学校内教师大多数都应该算中国人，毕竟入中国国籍，可在李老师眼里，自然还是亲疏有别。
现今广州大学教师队伍分教授、高级讲师、讲师三个梯队，这种规范化又比剑桥大学早二十年。
叶昭是唯名华人教授，其余两位华人教师均是讲师，在国外留过学。
而且叶昭虽是客座教授，却拿教授全职薪金，任谁也没有话好讲。广州大学教授年薪3500银元以上，高级讲师1500-2500银元，讲师200-500银元，与二十年后剑桥大学教师待遇基本相当，可谓是南国收入最高阶层之。
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