比如今天上午，杨轶把曦曦送去学校回来，准备和墨菲
起去工作室练下新歌，临出门
时候，杨轶拿来小曈曈小凉鞋，跟知道要出门玩、已经积极地坐在门厅小板凳上小家伙笑道：“今天你来试下自己穿鞋子，好不好？爸爸听姐姐说，你都很聪明，很多事情都能自己干
！爸爸也相信，你定可以很棒地穿好自己鞋子！”
爸爸这番夸奖还是起到效果，小曈曈接过自己小鞋子，直接两个小手撑在地上，他边低着小脑袋研究自己鞋子，边声音有点憋气地哼唧道：“曈曈很棒呢！”
他自
夸奖得倒比较利索，就是穿起鞋子来，还是差那
点火候。
只见小家伙抓起只小鞋子，费力地往自己左脚脚丫子上面套。
不知道是巧合还是怎样，鞋子
虽然主流媒体关注得不多，但大家不知道，这几年通过童话著作、绘本、漫画书，甚至通过动画片传播，杨轶给这个世界带来很多卡通形象已经是被小朋友们，甚至些童心未泯大人熟知！
就好像杨轶前世熊大熊二，或者说喜羊羊样，别看它们还不如些传统卡通形象深入人心，但在新代那些孩童心目中，雪宝、艾莎公主、白雪公主、冰河世纪等故事里卡通形象，已经为他们构造出个美轮美奂幻想世界！
像杨轶前段时间刚刚推出来完整《小叮当》漫画书，目前已经在市面上卖疯，很多小朋友都重复着曦曦班上那些小朋友半年前就已经做过“壮举”——朝着课本喊“记忆面包”或者朝着抽屉喊“时光机”！
杨轶也做好规划，龙猫未来也会作为动画电影推出，相信宫老师经典作品也将会渐渐在大银幕上呈现出来！
只需要经过定岁月沉淀，小叮当、龙猫那些卡通形象则会成为曦曦这代成长起来孩子深刻记忆，自然这些也将会成为新经典，而且也会继续经久不衰地运作下去！
……
暂且不提这些，二年级小学生曦曦新学期继续愉快地进行着。
因为曦曦很聪明、也很乖巧，这个小姑娘积极乐观，基本上没有多少需要爸爸妈妈操心事情，所以杨轶和墨菲除每天关注小姑娘心理状态、在学校和同学相处情况，以及关注曦曦每天学习进度以外，开始渐渐地将更多精力，放在对小曈曈教育上。
毕竟小曈曈也快两岁，也该学些复杂东西，比如，墨菲会特意用些简单有趣儿歌或者绕口令来教小曈曈学会些困难发音，教他些新词汇，教他把话讲顺溜。
至于杨轶，则是教他做些应该要学会独立去做事情。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
