“……”谈野眼神
凶，“不行，以后你得听
，说什
时候就什时候！”
江然呆
下，犹豫道：“好吧。”
谈野：“……你还委屈？”
江然认真：“没有。”
谈野觉得自己和他说不出什花来，他就没发现江然有什生气时候，只要提到学习那就浑身是劲，其他基本都不放在心上。
袁丁转过头来问：“江然，早读课听到你俩在说话，谈哥真给你把关？”
江然说：“对，他抽查单词。”
“他以前怎没这好心。”袁丁嘀咕句，又鼓励道：“那你成绩提高指日可待。”
江然兴奋起来：“也觉得。”
接下来几天，谈野虽然没有说教他，但是确开始指点他，经常写作业或者上课时候就提醒他哪里不行。
声音很轻，又很好听。
谈野感觉耳朵有点痒，捏捏，语气不佳：“说话就说话，吹什气！”
他连江然说什都没听。
“没有吹气。”江然解释。
“……”谈野觉得自己更气。
把他成绩带上来，那就皆大欢喜。”
对于江然成绩他也很操心。
晚自习江然传纸条本来让他挺生气，但是看到是想让谈野教他，张德胜心又软。
毕竟有些东西是天生，后天努力没人不喜欢。
英语老师想下，“学期就能看出来行不行，实在不行可以想别出路。”-
江然看着他，“那你说什时候。”
谈野想想，没想到，直接开口：“急什急，等想到再说。”
江然哦声，又说：“那你快点想呀。”
谈野很不
江然很听他话，感觉自己考高分时候似乎就要来临，学习劲特别足。
谈野他自己平时很松弛，不是出去玩就是出去打球，就是在睡觉。
江然这缠上，下课时间都在不停地问。
谈野兴致勃勃教两天，终于忍不住，按住他书，“你这样不累？”
江然睁大眼，“还好啊。”
江然看他脸色不对，笑下，“你不要老生气，今天早读谢谢你。”
谈野抬抬下巴，哼声。
江然觉得他这样特别好玩，和往常不样感觉，别人觉得他很凶，他觉得谈野很好啊。
应该是他们都不熟悉才这样想。
早读课下课，就有外班同学把谈野叫走。
早读课还剩几分钟。
谈野看着江然眼巴巴眼神，把书放回他桌上，“看干什，看你书。”
江然小声问：“你是不是要教？”
声音太吵，谈野没听清，“你说什？”
江然靠近点，怕他这次还听不见，离他耳朵更近，又重复遍刚刚话。
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