曾经有
位女英文老师跟
谈过他
这个特点：“野野口老师真很不喜欢教书这份工作。正因为他不想操心学生问题，也不想担负额外责任，才会尽可能冷静处理所有事情。”
她说，野野口老师想早点辞去教职，成为位作家，就连教师联谊会也很少参加，好像总在家里写作。
结果如她所言，野野口修真成
作家。不知道教师这份职业对野野口而言到底意味着什
。不过，有次他曾经亲口对说过：“老师和学生关系建立在种错觉上。老师错以为自己可以教学生什，而学生错以为能从老师那里学到什。重要是，维持这种错觉对双方而言都是件幸福事。因为若看清真相，反而点好处都没
过教鞭男子。于是，他利用那个人，写出与事实不符手记让其阅读。昔日菜鸟老师，即使做警察也肯定成不大器，应该很容易中计。
这会是胡思乱想吗？因为彼此相识，潜意识里太过强调办案不可掺入私人情感，结果反而更看不清事实？
然而，成功地在他手记里发现几处隐匿陷阱。更讽刺是，如果不是他亲手写出这份资料，也找不出除他以外，案犯不做第二人想重要证据。
现在障碍就是他不在场证明。不过，那些实际上从头到尾都只是他个人说明。六点过后接到那通电话，是否真为日高邦彦所拨打，这点谁都不知道。
把与此案相关诸多疑点从头到尾再审视遍，结果发现有条线索贯串始终，而答案就在野野口修手记里。
将自己推理所得重新整理清楚后，向上司作汇报。上司是个十分谨慎人，他也赞同看法。从第次见面印象推断，他也觉得野野口修可疑。野野口手记里并没有提到，事发当晚他显得异常兴奋而多话。和上司都知道，这是真凶显露面目典型表现之。
“现在只欠物证。”上司说。
也有同感。虽然对自己推理颇具信心，可这只能算是基于现有情况所作合理推断。
还有个问题。案犯动机是什？们进行各式调查，日高邦彦自不必说，对野野口修们也搜集不少资料，但实在找不出野野口修杀害日高理由。相反，就工作上多方关照这点而言，日高甚至可以算是野野口修恩人。
回忆起记忆中野野口修。那时在初中任教他，总是冷静过人，凡事照本宣科，从未出过差错。就算学生临时惹出什麻烦，他也绝对不会自乱阵脚，而是参考过去案例，在第时间作出最无争议决断。说难听点，他不会加进半点私人情感，切公事公办。
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