而江晓想要研究自己
九星图，怕是得找个例中个例。
由于韩江雪缘故，江晓倒是对星宠学非常感兴趣，只可惜，大二下学期也不开此课，这
科目是要等到大三上学期才会有。
不过按照韩江雪晋升星海时间来算话，对于姐弟俩来说，似乎大三开这门课程刚刚好？
不可否认是，能进入帝都星
姐弟俩完成
任务计划，心情相当不错。
这次开学，江晓目标就是影窟，他很想尝试下钻石沉默滋味，也不知道秦望川能不能联系上个影窟，供他们历练。
事实上，学生们也对大二下学期文化课比较期待，因为在这学期，学校对星学学科开课比重会更多，对星学研究和探讨也会更多。
经过大和大二上学期集中培训，学生们过思想、政治、历史、形式、政策等道道必须跨越门槛，交出份不错答卷。
在具备定素质之后，这座华夏流高等学府，终于要将星学抬上桌面。
够可怕，在这基础上，还能让人大脑飞速运转、反应更快、处理信息更快？
江晓手中莹芒闪烁，将钟铃按在自己胸前。
事实证明，按在自己身上钟铃，依旧跳跃不起来。
“啧啧”江晓啧啧称奇。
有点意思，以后考试也能用得上，尤其是考试时间进行到半时候，做题做脑袋搅成团浆糊时刻，来发钟铃，那效果不是妥妥~
当然，前几学期也不是什
星学都没学，就比如说星历史、星技概况、对星技使用和搭配等等，这些都是必修课程。
而在大二下学期之后，那些本该由实践课教师言传身受技艺，也都形成相对而言较为专业且晦涩理论，供学生们参考。
比如说对星技深层次开发和使用，如何在团队中发挥自身职业最大效果。
对经典实战案例解读、分析，再比如说对几大类典型职业星图研究等等。
江晓对关于研究星图课程当然是有些兴趣，只不过，这科目似乎对他没什大用，简单解下就可以，因为人家讨论是“代表性”星图，无外乎战系刀剑，法系法杖，这也是绝大多数学生们需要知识。
不过这效果倒是和黑白烛火“冰凉”星技有部分重合，江晓要是将黑白烛火当成帽子，扣在脑袋上，考试也能考很好吧？
但钟铃是属于群体效果，倒是非常适合战场。
江晓道：“
说那几只熔岩鬼怎跑这果断呢。”
韩江雪“嗯”声，道：“走吧，回去。”
江晓轻轻点头，随后，韩江雪双手中捧起颗黑色波纹球体，面黑空传送罩瞬间撑开
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
