林朝夕缓缓地点
点头。
“你知道牛顿和莱布尼茨
智商有多高吗？”老林又问她。
“不知道。”
“那阿基米德、费马、笛卡尔、罗伯瓦、笛沙格、巴罗、瓦里士、开普勒、卡瓦列利……”老林吐出
个个举世闻名名字，他越说越快，甚至有些名字林朝夕完全没听过。
“这些人智商呢？”
如此点点学下去，不断地“自以为掌握”和发现“其实没有“间反复，甚至让她感到恐慌，毕竟微积分只是大学数学里基础。
“爸爸……”林朝夕缓缓开口，“为什
微积分这难，你学时候，是不是不觉得有那难？”
“书上有句话吧？”老林问。
“哪句？”
“他用几乎神般思维力，最先说明行星运动和图像，慧星轨道和大海潮汐。”老林强调，“这不是
写。”
但数学这个东西，越到后来，你光在想它很美，是不够。这不是说它不美，它还是很让人憧憬东西，但后面每天脚踏实地工作，会逐渐磨灭你爱好和热情。”
老林话说得非常悠闲，配上他择黄豆芽动作，就更像随意闲聊。
但林朝夕突然就沉默下来，老林特地讲这些，是讲给她听。
他那聪明，肯定能感觉到她学习这些困难。林朝夕不知该如何形容这种困难，它从不来自高山，而来自登山人和这座山顶距离。
《微积分》是数学系包括很多理综类学科大必修课，大家都知道它是基础，也知道它应该挺困难，可翻开书后才发现，这玩意还是比他们想象难点。
“也不知道。”林朝夕坐直身体，认真回答。
“们都
林朝夕翻到那页，发现是在第章习题上，用圆珠笔写，确实不属于老林字体。
“嗯？”
“这是牛顿墓志铭。”老林问，“你知道为什上面有这句话吗？”
“不知道。”
“因为有人也觉得难。”老林说，“三味大学学生。”
光极限定义就长而艰涩，各种符号、“设”“如果……存在……使得”“只要……并且”混杂，和高中前知识光相比，光定义长度就完全不同。
虽然老林提前准备数学思维和数学语言课程，很大程度上缓解她对这些定义性语言陌生程度，可高等数学还是令人倍感陌生领域。
而当她认真看完书本和注解，以为自己弄懂极限定义后，她拿出纸笔，按备注方法，准备自己再证遍时，大脑却突然片空白。
她几乎忘记自己刚才到底学什。
再等她真正搞懂极限定义，掌握证明方法、翻向下页时，她又突然发现，她刚才对定义理解可能还不够深刻。
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