他学数学
，对教育实在没什
心得，只能
会后，他握着塑料杯，打
个哈欠，准备下楼上课。
小高组冯老师拉过他：“你怎又顶张校长。”
解然无奈地笑起来：“
太冤，冯老师。”
“你那声‘凑合’，很明显有情绪问题，别忘，你实习报告，可是要他签字。”冯老师说。
“明白，谢谢您。”
张副校长沉默
会儿，最后说：“讲讲你认为能最后参赛几个孩子吧，他们情况怎样。”
“裴之、林朝夕、章亮、王风、陆明都很聪明，成绩很稳定，不过他们之间彼此关系不好，很难起组队参赛。”解然据实以告。
“小孩子，哪有什关系不好。”位老师说。
“起参加比赛而已，也不是要求团队合作，算平均分。”另位老师说。
解然没说话，谁说他都笑着点头。
绩有显著提高，毫无代表性。
初中组也依样画葫芦，解然听得犯困，拧开塑料杯，喝口咖啡，然后就被点名。
“解老师小高组呢？”
“凑合吧？”解然说。
办公室顿时静下，本来大家讨论得热火聊天，因为他句话，顿时静如冰窖。
“知道你对张副校长有意见，忍忍吧。”冯老师拍拍他肩，赶紧走。
解然想，他能有什意见，他只是个需要在实习报告上有个章大学生而已。
之前因为偶然机会，安宁市晋杯训练营在他们学校招人，他试着投份实习简历，就应聘上。
当时招他老师也不是这位张副校长，据说是后来市教育局领导特别重视今年晋杯赛，说定要搞出成绩。所以空投位数学大省知名老师过来管，就是这位张副校长。
其实解然本人对张副校长心情挺矛盾，方面觉得他太斯巴达，但某些教育理念又挺有道理。
“成绩稳定就可以。”张副校长总结完，点小中组。
大家说完轮，已经差不多到点。
“最后，要辛苦各位老师，再次和同学们重申纪律问题。”
张副校长看看本子，说：“周日晚上，高中组查到两个学生夜不归宿，已经被开除。基地很大，夜不归宿非常不安全，你们再和同学们强调下。”
闻言，解然继续笑笑，没说什。
“之前已经说过，希望诸位老师能用更为精确数据来描述孩子们情况，而不是选择非常模糊词语，尤其是——凑合。”
解然笑笑，不是很在意。
这时有人看他眼，摇摇头。
那是之前就提醒过他注意boss难搞高中组冯老教师。
解然：“就不好不坏吧，们试卷难度并不固定，所以成绩确实看不出什。”
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