渐渐发现，解然讲
内容非常基础，也完全没有问题，比那些上手就讲公式老师要好很多。
但又因为太基础，这些内容离孩子们平时学内容就更遥远。林朝夕想，如果他放慢速度，用
种深入浅出方式来讲当然更好。可要理清知识点实在太多，解然根本没机会停下来详细讲解，他只能不断向后推进度。
这种进度实在太快，就算班级里这些孩子已经算数学基础很好那批，可他们脸上表情却仍旧越来越严肃。
所有孩子脑袋都快炸
。
幸好在课堂最后，解然发下份昨天知识点整理标准答案，差不多像是丢根救命稻草下来。林朝夕仔细阅读遍，发现那更像后来思维导图，详尽同时，也让孩子们对该如何整理知识点也有新理解。
“班长！这这是秘籍！”她刚想和陆志浩说这份材料，下课铃却响。全班孩子不约而同把纸塞进书包，看都不看眼，背起包，就要往阅览室冲。
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