“问题就在这儿。
直想把这儿弄清楚，让同样
现象再现。如果能实现，研究就会推进大步。感觉自己就像在条长长隧道里奔跑，前面终于透出
丝光亮。”智彦喝干啤酒，让正好经
“小学时回忆，”智彦答道，“六年级时候事。他给们详细描述当时教室样子。首先是同学们后脑勺在前面排长排，看来他座位是在后面。右面是窗户，窗外能看见高压线铁塔。教室似乎在三楼或四楼，黑板上用粉笔写着算术应用题，他正拼命地往笔记本上记那道题。黑板旁站着班主任，正注视着学生们。”仿佛自己记忆样，智彦侃侃而谈，随后竖起食指，“问题就是这个老师。”
“老师？”
“上次实验，篠崎君说老师是个大腹便便中年大叔，今天却说是个年轻高挑女人。你们说奇怪不奇怪？”
使劲吸口气，看看麻由子，又看看智彦，吐出气来。“哪个是正确答案呢？”
“中年大叔。”他答道，“实验结束之后，们告诉他这次说跟以前不样，问他到底哪个是真。他想会儿，说是大叔。他也不明白为什
自己会认为是个年轻女老师。”
电流。”智彦像个挨母亲骂孩子，嘟着嘴说道。
所谓闪回效果，是指通过电流刺激大脑，使实验对象回想起往事现象，是由加拿大脑外科医生彭菲尔德发现。当然，像今天这样非接触式刺激法在当时尚未确立，只能采取给露出脑表面接上电极、输入微弱电流原始手段。
“篠崎君就开始说起有趣回忆来？”面想象着那个和麻由子起加入智彦等人研究班年轻人，面问道。篠崎皮肤白皙，面相和善。
智彦将块腌章鱼扔进嘴里，面像嚼口香糖样地嚼着，面探过身子。“倒也不是很有趣，是很奇怪。他说出是错误记忆。”
“错误记忆？”
“嗯……”
“你不觉得有意思吗？”
“有意思。”说道，“既然不是单纯记错，那就是记忆被修改。”
智彦啪地拍下桌子。“是吧？你也这看吧？”他语调兴奋地说，接着便转向麻由子。“你看，崇史也跟看法样。”麻由子带着半信半疑神色低头思索。
“可怎会发生这种事呢？”说。
“没错，就是把幻想当成事实。”
“你怎知道？”
“因为嘛，”智彦喝口啤酒，轻轻摊开双手，“针对同样提问，他回答跟从前不样。”他说着转向麻由子。“对吧？”
麻由子也纳闷地点点头。
“篠崎君到底想起什？”问道，稍微有点兴趣。
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