冷不防老师又用更高
嗓门说
两个字：
“还有……”
妈妈这时已经不仅仅是吃惊，她怀着十分尴尬心理问道：
“怎
，还有吗……？”
老师立即答道：
“化装广告宣传员——！”
于是豆豆便向广告宣传员央求说：
“喂！演
会儿给
们看看好吗？”
本来路过学校附近时候，化装广告宣传员是压低声响。可由于豆豆这难得央求，他便放开手脚。又是单簧管，又是三弦琴，敲锣打鼓地热闹通。这时候老师怎样呢？她只好独自站在讲台上，耐着性子等待闹过这阵子去，心想：“就耐心等到这支曲子奏完吧！”
不会工夫，曲子奏完，化装广告宣传员走，学生们也回到自己座位上。然而，令人吃惊是，豆豆却仍然站在窗边不动。老师问她：“你怎还在那里？”
站在教室窗户旁边。”
妈妈不明底细，接着问道：
“站在窗边干什呢？”
老师半吼似地说：
“为把化装广告宣传员叫进来呗！”
“是，还有。如果能数得过来话，这次也不会请求您同意让府上小姐退学。”
老师稍微镇静下，望着妈妈脸说：
“就拿昨天来说吧，她又站到窗边去，以为又是化装广告宣传员过来，就仍旧讲课。可她却突然大声嚷句：‘你干什哪？’很显然这是在向个人
豆豆本正经地答道：
“要是再有别化装广告宣传员来，还得和他们说话呢！再说，刚才化装广告宣传员要是回来，那可就麻烦。”
“照这样下去，简直就无法上课啦！这您总该明白吧？”
在向豆豆妈妈介绍上述情况过程中，老师越来越控制不住自己感情。
妈妈暗自想道：“唔，这说来，也确实难为老师啦！”
把老师话归纳起来，大致情形是这样：
第节课里，豆豆把课桌“叭哒叭哒”地弄通以后，就离开座位站到窗边往外看去。于是老师心想：如果能安静下来，她站在那儿也可以。然而就在这时豆豆却突然对着窗外大声喊叫起来：“广告宣传员叔叔——！”
般说来，这个教室窗户对豆豆来说是很惬意，然而却使老师大伤脑筋。因为教室在楼，偏偏又紧靠马路。而且，说到院墙，也仅仅是道矮树墙。所以豆豆很容易就能同路上行人搭话。瞧吧，过路那位化装广告宣传员被豆豆这喊，果真来到教室跟前。这下豆豆可乐坏，冲着全班同学喊道：
“来啦！来啦！”
教室里正在上课孩子们听她这喊，全都拥向窗边异口同声地喊起来：
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