更让人难以置信
是，四字
句，每句都在引经，字字都在用典。
可以说，想要
解华夏精神，华夏文明，华夏先祖和神明，华夏功德和过失，读千字文，解析千字文就是最方便捷径。
所以沈宴选这
篇文，来告诉这些孩子，他们这祠堂中，供奉何方圣人，哪处贤者任君，为何这些盖世英雄文曲，值得被高高供奉起来。
在沈宴那个时代，很多人在感叹传统文化流失，连
想想，然后道：“教你们个有趣。”
不多时，从祠堂中传去群孩童奇怪声音。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……”
沈宴教是千字文。
千字文在历史学者眼中，堪称华夏之瑰宝，世间之奇珍，在古时候，千字文是数朝数代私塾启蒙必学内容，只是到近代，宁可让小孩学习满篇“小红小明”等奇怪故事，也必须得将千字文从课本中去除，这样决定是十分让人不理解，当然，那时候有部分人觉得，凡是老祖宗留下东西都是不好，都是落后，或许这样背景下，才有这样结果吧。
有伟人，他们便是。”
“是
们人类，整个华夏之人共同先祖，当受世人朝拜，享万世香火。”
“可以说，没有他们，就没有华夏人类延续，他们是传薪之人，熊熊人文之火，就是从他们手中不断传递，才有难以想象璀璨文明。”
群小孩张张嘴：“那他们比指挥官还厉害吗？们指挥官长得又凶猛又强大。”
沈宴愣下，然后道：“和永恒思想比起来，躯壳是多微不足道。”
甚是可惜，这样启蒙瑰宝没能重启。
它讲述宇宙形成，日月星辰规律，四季变化，农耕秋收冬藏，万物自然之道……
它讲述三皇五帝，华夏文明起源更替，千个字，勾勒出幅完整华夏历史轮廓，代表传统启蒙教育巅峰。
巅峰啊，从隋朝开始沿用到明清时代启蒙圣典，就这弃，再没有多少人读它。
每个字，每句话，都能感受到它语言优美，词藻华丽。
群孩子自然迷茫得很，根本听不懂沈宴在说什。
沈宴也仅是微笑，没有千古传承精神瞭望，他们自然是无法理解那璀璨可歌可泣历史文明能带给人什不起东西。
沈宴看看供奉这些牌位，这些就是华夏传承和根本，又想想，反正现在时间早，不若给这些孩子讲讲故事。
沈宴如此，也是因为看着这祠堂，不免思恋先圣群贤。
但突然想讲什，似乎还真不好开头。
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