班主任放下茶杯，“
给你把卷子看
看，也问其他科
老师，按理说，你最少会上五百分，可是你每门都有容易题目没写，是不是时间没有安排好，到后面不够
班主任打量着站在自己面前学生，这几个月人都不在教室，课程已经落下，搞不好为画画，连看书做题功夫都没有，毕竟专业考试要在前面，时间很紧迫。
所以这孩子怎
可能在回校后模考中提高这多？
班主任第
反应是这孩子抄谁卷子，可是他查过，当时坐在前后左右学生成绩都很般，没有个前十坐在附近，跟谁抄去？
后来班主任想到翻书，可数学后面有道大题比较复杂，班上得分人不多，这孩子是满分，解题思路非常清晰，可以看出他当时很有把握。
不止班主任，其他几个老师也很吃惊，几人昨天下午凑块儿讨论，也没讨论出个所以然出来。
太理想，语文最好成绩也没超过及格线，数学从来没蹦过四十这道鸿沟，英语在五六十上下波动，文综里面地理是个位数，单科测试还要好点点，综合题很差。
黄单得知原主爸给他找地理老师补习，他说不用。
原主爸当儿子是破杆子破碎，不想好，他语重心长，“舒然，你是美术生，跟其他人不同，专业上去，文化没上去，到那时候你后悔就来不及。”
黄单说，“爸，你信回。”
原主爸蹲在门口抽烟，好会儿才拍拍裤子上烟灰站起来说，“行，听你班主任说高考前还要考好几次，爸信你回，要是不行就乖乖补课。”
这孩子唯没变就是，以前字很潦草，像狗耙子耙过，现在还是。
班主任端起茶杯喝口凉茶，他看向让自己诧异学生，用着欣慰语气道，“你进步很大，尤其是数学跟英语这两门。”
黄单说，“在农大学画画时候，室友有帮补习。”
班主任这下子明白，心里疑惑也得到解除，他连声说两次不错，“你现在要做就是把心态放好，多复习基础知识。”
黄单说，“会。”
没多久就是模考，不论是语数英，还是文综，黄单都选择性放弃些题目，只让自己考到个可以说服原主爸妈，不用去补习成绩。
他并不想在高考前去拿个优秀学生头衔，出风头会给自己招来麻烦。
即便如此，成绩出来以后，黄单还是在早自习时候，被班主任敲敲桌子，叫去办公室。
上次考两百多分，这次考四百多分，中间隔几个月时间，如果够努力，抓到适合自己学习方法，完全可以达到这样个结果。
但是……
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