邱长清面红耳赤，把宣纸
盖，再开口时，声音都带上
哭腔：“
都说画得不好，你们还非要画。”
“……”
“不是你
问题！迟
“对啊，千万别谦虚。”
邱长清脸有点热：“行叭，那试试。”
通挥笔。
所有人：“……”
……这很难评。
杜衡深吸口气，从桌膛最角落位置抽出叠生宣纸，“刺啦”撕下张，径直走到人面前：“清清，到你出手。”
清清，邱长清，地地道道人族，却也是瑞城清云观正正经经第83代继承人。
“来，画张符卜卦。”
“学校禁符，你还敢带符宣纸？”祝余捂着嘴哔哔。
“你们都没看过新课程表吗？这学期素质拓展课表更新，里头就有六爻排盘和符篆，这叫有备无患。”
教室和走廊前所未有静寂，直到“啪——”声，祝余拍案乍起。
“不可能，绝对不可能！反对这门亲事！”
“人家郎才郎貌，轮得到你这妖怪来反对？”个女声从教室角落悠悠传来。
妖怪本妖祝余：“……”
他怀疑自己受到内涵，但他没有证据。
邱长清挠挠下巴：“是不是画得……”
话还没说完，楼下群收到消息急匆匆从寝室跑过来南山学生从后门冲进来，打眼看，大惊：“谁归天？哪来挽联？！”
所有人：“……”
“你眼睛长脚上去？这特
是符！”
“这特是符？！”南山人满头问号，“谁教？谁画？名字上族谱吗？不行话赶紧让爸爸再生个吧。”
素质拓展课程，指是山海中走班选修课，通常安排在每周星期三下午最后两节，是山海中传统之，建校起至今都没取消过，内容涵盖道术、周易、符篆、现代术法等系列课程，哪怕是课程最紧张高三，都必须匀出节来。
毕竟山海最初办校理念是为让小崽子们更好地适应现代社会，但适应同时也不能忘其根本，些基本术法也得修习。
而这类课程在课表上则统称为“素质拓展”。
邱长清坐在位置上有些局促：“新学，可能画得不太好。”
“龙生龙凤生凤，术业有专攻，你道观继承人随便画肯定都比们画得好。”
“笛子，你确定自己听清楚？”杜衡走到王笛身边，“迟哥和那谁谈…那什，怎可能点风声都没有。”
“难不成是地下恋情？”
“别说地下恋情，就是地道战恋情都没这严实。”
王笛愤愤：“老王前面哔哔叭叭那串确没怎听清，可最后几句就差哪喇叭喊，以人格起誓！”
气氛再度凝滞。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
