晏龙可以把陆笛
胡思乱想找到切合有理解释，然后顺手写下来。
换句话说，就算
曹严震惊地看陆笛，眼里写着“你怕不是没睡醒”？
“物理不是天地大道吗？引力、重力、辐射……不是宇宙法则吗？”
“行行，你有理！”
曹严比
个拇指，转身想溜。
“别走啊，
跟你说，其实还怀疑古代神仙都是精神体，所以他们不老不死，他们法宝怀疑是贴合宇宙法则某种机器，可以方便他们更好利用弦共振，所以扔法宝对拼主要还是看精神体控制能力……们就拿风来说，神话传说里有很多法宝跟风有关，什
芭蕉扇啊，定风珠啊，明显是控风装备，如果用科学角度分析……”
曹严表示这个名字也太民科,真有用吗？
“好问题，也想知道。”陆笛摆弄着手套,神情沮丧。
大家都进入科研模式，陆笛既帮不上忙,也提不出什有用建议，只能看看培训班新课程。
陆笛把课程导读认真地念出来：“这种呼吸不是鼻子幻想作用，模拟呼吸是为配合能量粒子有序活动，配合舒缓音乐是为复习乐理基础,并且习惯倾听简单节奏……”
“什吗？这根本不是瑜伽，只是借瑜伽空架子。”曹严
目十行地看完屏幕上描述,吐槽道，“还不如道家打坐工夫呢。”
“呼！”
“吸！”
屏幕上播放着火星科考站日常锻炼用视频,从值班工作台走出来曹严端着咖啡杯，满脸懵逼地看看视频上瑜伽导师，又望陆笛。
陆笛盘膝而坐,背部挺直,姿势倒是挺标准,可是精神体需要练瑜伽吗？
曹严轻手轻脚地凑到陆笛旁边，低头打量。
陆笛跟在曹严后面往厨房走。
曹严觉得自己个头两个大。
“你这套套理论是怎回事？你要写论文？”
“也不算。”
陆笛没好意思说自己就负责提供设想，然后抽空跟晏龙讨论。
“你说得对，但问题是——”
道经啊，文言文什理解起来有难度。
“说什培训班本质上还是速成班，所以教材需要通俗易懂，这种配合音乐节奏引导视频，拿来就能用,改改也好用，比较省事嘛！毕竟大家是来学习，不是来参悟天地大道。”
陆笛脸不服气，跟曹严嘀咕道，“可觉得们就是啊！”
曹严：“……”
陆笛忽然说话：“你在看什？”
“呼！”
曹严惊得倒退步,然后回过神好奇地问：“你在干啥？”
陆笛比他更郁闷,切出屏幕上缩小化学习课程。
“论瑜伽基础对精神体适应弦共振影响？啊，这个……”
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