郭惊羽哪儿舍得
直拖着李同洲，白天正好自己也要复习，就把“董事会”
人都叫过来，讲遍昨天晚上李同洲刚教给他公式类，也算是把费曼学习法灵活运用遍
。
郭惊羽捧着课本：“只要
会，就讲给你们听，其他人也是样，什
时候能用自己话把这个概念给别人讲清楚，说明白，那就表示知道自己在背什，不然那就是瞎背，你自己都没理解，过两天肯定忘得干二净。”
周围坐着几个男生懵懂点头，可能没太听懂，但绝对听话。
郭惊羽有点欣慰，不管怎说，能听劝就还有救，多捞点分数算点。
他对高中同学记忆仅限于刚工作那会参加两次同学会，再之后画廊太忙他就没怎参与过，从那两次聚会里，他没有身边这帮人点印象。当时挺有名个校花最后也不过是进药房当护士，这帮人学习不好，啥啥都不行样子，如果没有家里帮衬估计只会过得更惨。
这理由无懈可击，贺向阳几个人都老实，在天台被训话之后规规矩矩回来上课。
这天下午，来上课老师都发现个奇特现象。
高六班这个班上平时闹得最厉害后两排差生，今天出奇听话，不但没制造出什噪音打扰课堂，反而全都捧着本书拧着眉头在那死磕。越是反常，老师越是忍不住往那边多看两眼，视线很快就落在郭惊羽身上，没办法，后两排男生校服都穿得乱七八糟，还有卷着裤腿，拿着课本也都被手指头“转书”弄出个大洞，残破不堪，也就郭惊羽穿戴整齐，书本崭新，埋头坐在那冷不丁还以为是第排优等生坐错地方。
上课时候郭惊羽还主动举手回答个问题。
老师看他这积极，点名让他起来说，这才瞧见还是个小帅哥，为起到表率作用，老师卖力夸奖番！
郭惊羽跟这几个傻小子相处久，心思就变，有那点护着意思，另个就是开启当爹心理。
尤其是跟
郭惊羽臊地耳根通红，坐在那硬撑住。
他们学习小组天台开会时候说，每天不管对错，都要多多举手回答问题，他这是起表率作用，定要撑住。
贺向阳他们几个全都看着，果然有样学样，当天下午整个高六班学习氛围浓厚许多。
就这样，郭惊羽白天在学校上课，晚上打着辅导功课旗号去李同洲家，段时间下来当真进步不小。
贺向阳那几个人也不出去打球，每天最常见就是扎堆凑在起写作业背单词，郭惊羽不止自己学习，还召集这帮差生们开始起辅导——这次小老师换成他自己。
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