手，笑呵呵
，“白杰，走，跟姐姐去教室！”
白杰回头看
看白斌，他妈不在，白斌就是最高领导，看着白斌也点头答应这才跟白露走。丁浩看着那小萝卜头有些担忧，“白斌，你弟弟现在上学成吗？这年龄是够，但是这身体情况……能跟上别小孩啊？”
白斌笑，揉揉丁浩脑袋，“白杰会可不比你少，浩浩你要努力，不然要被追上。”
白杰对数字理解能力果然很强，小
班老师第堂课就被这小毛孩震住。
白杰拿着老师发下来教着认识123小木棍摆个最简单自由组合，然后自己开始变换这些木棍方向数量，控制其中微妙平衡，刚开始老师还以为他在玩，后来就在他身边停下，这组合他见过，是国外有名个智商测试网站上题目，那时候上网还不是很方便，这还是他从杂志上看见特意去查，对此印象深刻。
白杰自己玩会儿又变换组合，排成方框，在里面进行数字排列隔断，并且保持里面木棍数量为19根，这是他无聊时候自己玩小游戏，就跟普通小孩爱玩贪吃蛇对对碰个道理。不过这手在老师看来可不是小游戏，这是高难度数字和图形逻辑关系啊，这种小孩接受专门培养教育话完全可以提前上大学，这就是少年天才！老师看着白杰眼光更加热烈。
白露看老师在这儿直盯着白杰看，以为白杰这是在玩儿被抓住，她怕老师批评白杰，赶紧拉着白杰写课堂作业，“白杰，在这儿写个1＋1=2……”
白杰也听话，拿起笔开始按着姐姐指出写下来，不过那手字也狠狠震老师把……这也，太抽象。前头说过，白杰直是被张娟带着，他听得多，写却是少，这手狗爬字儿昨天已经成功取悦丁浩，如今也让白露惊！
白露拿出做姐姐架势，皱着眉头脸严肃批评白杰，“白杰，你要好好学习，不然要留级知道吗？先把这几道数学题目抄十遍。”
白杰点点头，老老实实抄写着1＋1=2、1＋1=2、1＋1=2……旁边站着老师看手都抖下。
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