班主任老师沉吟，片刻后不确定道：“
感觉他应该没那
大压力……”
这次考试，夏天成绩比起之前来可谓突飞猛进，但他和班上倒数第二
同学还差
有
百分。
这个倒数第位子，夏天坐是四平八稳，宠辱不惊。
虽然夏天很努力，但也是充满乐观努力，班主任老师丝毫感觉不出夏天痛苦和自卑。
韩程见班主任老师也没什独到见解，本着家丑不可外扬原则，没再深入这个话题，他又解下夏天平时在学校状态，道：“辛苦，觉得这样已经很好。”
巡查学校目前具体教学标准，顺便给韩太太开个家长会后，韩程让出会议室给其他家长，自己在走廊里和夏天班主任单独说话。
“学习方面刚才已经说不少，不再赘述。”夏天班主任是个四十岁左右女士，不多慈和，也不尖刻，她有事说事分析道，“成绩呢是不太好，不过好在肯用心，作业很认真，完成度好。”
韩程看看夏天，夏天忙低下头，收敛脸上笑意——两人心照不宣，夏天作业每天都是韩程检查，完成度当然好。
韩程护短，脸不红心不跳道：“是，他写作业很认真，也很积极。”
“基础确实不太好，之前解下他以前学校课程，还担心他适应不这种快节奏，没想到他融入环境挺快，说明适应性强。”班主任扶扶眼镜，“性格也不错，和同学们相处很好，转学过来半学期，班上同学几乎都喜欢他，老师们也很喜欢他……成绩如何不说，认真礼貌，又肯用心，老师们对他都很有耐心。”
韩程回想下刚才观摩过，别家长教育学生样子，又对夏天补句：“知道老师们辛苦吗？”
夏天低垂着脑袋，闻言用力点头，韩程对老师道：“他其实偶尔有点小调皮，如果不听话惹您生气……”
韩程心平气和道：“您也不能打骂。”
班主任老师把到嘴边“您放心吧们从不打骂都是理以服人”生生咽下去，噎下道：“这是当然。”
韩程满意，道：“来这趟，不见见校长，回头被他知道大约要怪罪，过去打个招呼
韩程赞同点头：“他直都是这讨人喜欢。”
夏天肩膀抽搐下，头埋更低。
班主任老师刚已经领教韩程有多护犊子，内心没多大波动，点头：“心理方面，还有精神状态之类，就观察起来，都不错，这个阶段，学生普遍压力大，容易产生焦躁情绪，家长要多注意。”
韩程若有所思，道：“偶尔是有些叛逆，这应该不是学习压力造成吧？”
夏天迷惘看着韩程。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
