孟国伟和许盛想得完全不
样，他以为昨天他已经说得够清楚
：你少管
，也不招惹你，大家相安无事。
这要搁其他老师，保准懒得再多花精力在他身上。
许盛虽然不清楚孟国伟葫芦里到底卖
什
药，他直直身子，打断道：“不想认识。”
他这话显然说得晚步。
身后传来声：
孟国伟骂归骂，骂完话题转：“刚分班，对班级同学是不是还不太熟悉？”
许盛把检讨交上去，孟国伟低头看眼，通篇鬼画符，也不知道他是怎照着念完，第个被划掉“操”字倒是写得很标志。
许盛交完检讨说：“是不怎……”不怎熟。
‘熟’字还没来得及说，孟国伟又说：“不熟悉不要紧，同学之间交往得主动点，积极参与，多联系联系就熟，这样，给你介绍下咱班邵湛同学。”
邵湛。
，衣摆宽松，跨上台阶。
许盛从边上同学手里接过话筒，话筒交移间发出声短促且刺耳噪音，然后是属于这个年龄段男生特有、张扬又随性声音，那声音先是“喂”声，才说：“尊敬各位老师和同学。”
所有人都以为检讨已经开始。
然而那声音话锋转：“这次检讨时间可能会有点长，在念检讨之前想给校领导提点建议。”
许盛这段是脱稿，他连检讨书都没翻开：“检讨字数累积能不能设个上限？不然什时候积成三万字，倒是没什，其他同学还得上课。”
“报告。”
这个名字许盛有印象。
就是张峰昨天念叨半天却没见着，拉年级第二二十多分那位学神。
但是这话听着不对。
介哪门子绍？
孟国伟喝口水，大有要讲三天三夜架势：“咱班邵湛同学……”
孟国伟算是明白，极度悲伤时候不止不会有眼泪，连呼吸心跳都会突然停止。等许盛从台上下来，他深吸口气道：“许盛——你上课之前来办公室趟。”
孟国伟昨天夜里还在为“带”计划做准备。
他们班邵湛同学，品学兼优，老师同学眼里好学生，家长眼里别人家孩子。要是许盛能够多和这种优秀学生交流，相信学期耳濡目染下来，定会发现人生真正道路，树立起正确学习观和价值观。
没有教不好学生，只有不努力老师。
于是许盛站在教师办公室里不到三分钟，发现孟国伟找他谈话内容和预想不太样。
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