温老师说：“每次都会回短信，每次都和老师说他过得非常好，很轻松，
点都不累，和同学们相处得也好，学习生活也都很轻松愉快……”
时亦有点听不下去，扶
下桌沿：“老师。”
“可
把他忘。”温老
“这次是因为考得特别好，所以来给老师报喜吗？”温老师问。
时亦站阵，点点头。
“那老师要特别记下。”温老师在照片背后认认真真写高考第名，边跟他说：“还有个前两年也总是来陪
小朋友。”
时亦微怔。
“总是记不住他长什
样，也记不住他叫什，但每次他来都知道。”
林间胸口有点儿闷，想配合着聊点别吸引开温老师注意力，抬头时候却愣下。
温老师只手按在他胳膊上，朝他眨眨眼睛。
时亦把纪念册放上去，被双手轻轻扳在肩膀上，把人转过来。
“别动。”温老师只手落在他发顶，认认真真地看他，“让老师看看。”
时亦呼吸微滞，下意识抬头看向林间。
屋里东西。
老人家执教年头久，攒不少纪念册跟历届学生记录，正好给于笙做论文素材，柜子里资料藏品每天都要翻找出来堆。
这些东西原本都有摆放规律，温老师自己记不住，护工也不太清楚怎放，只能暂时敛在起，还要让时亦点点帮忙整理归位。
“上面是纪念册跟礼物。”
时亦依然记得清楚，抱着东西利落收拾，个个讲：“纪念册不按时间，从左到右按颜色放，左边是折纸和书签，笔架在下面……”
温老师抬起头：“因为只有他会把这个柜子收拾得特别好看。”
时亦肩膀微绷下：“老师——”
“是不是你呀？”温老师问。
时亦没再说话，抬头看着她。
“还有个小朋友。”
“小于刚和说，你们两个里面有个省状元。”
老人家摸摸他头发：“是不是你呀？”
时亦怔半晌，稍稍松口气，点点头。
“你叫时亦，对不对？”温老师对照着照片看看，“小于总和聊起你，说你经常会来家里。”
时亦往他们方向看眼，收回视线：“嗯。”
护工听得肃然起敬：“这久都能记住吗？”
时亦点点头，又拿过来两个学生自己做手工，放在柜子最顶上。
“不愧第名。”护工也听见他成绩，格外佩服，“脑子就是好用……”
温老师正跟林间说话，听见他们聊天，也抬头看过来。
老人家记忆都已经成混在起片段，不定会被什因素刺激，时亦下意识侧侧身，避开她视线，转到另头去收拾。
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